Führen und führen lassen

Dr. Bernd Blessin war nach dem Studium der Wirtschaftswissenschaften und Promotion zum Dr. oec. an der Universität Hohenheim in Stuttgart im Gerling-Konzern, der Coca-Cola Erfrischungsgetränke AG sowie den VPV Versicherungen in verschiedenen Personalleitungsfunktionen tätig. Seit 2022 ist er Leiter Personal und Organisation der L-Bank. Daneben ist er im Präsidium des Bundesverbandes der Personalmanager (BPM) sowie Präsident des Zentrum Ideenmanagement (ZI). Von 2010 bis 2014 war er Dozent an der EWA Madrid, welche zur Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) gehört.

Prof. Dr. Alexander Wick lehrt seit 2010 BWL an der Internationalen Berufsakademie Darmstadt. Davor Tätigkeiten in Forschung, Personalberatung, Unternehmensberatung und Weiterbildung.

Vorworte5
Verzeichnis der Fallbeispiele17
Abbildungsverzeichnis19
Tabellenverzeichnis21
Verzeichnis der Zusatzdokumente23
1 Der Führungsbegriff25
1.1 Lexikalisches zum Begriff der Führung25
1.2 Strategien zur Dekodierung des Führungsverständnisses28
1.3 Eine handlungstheoretische Führungsdefinition38
1.4 Ein kurzer Blick auf die Strukturkerne von grundlegenden Führungstheorien 45
2 Personalistische Führungsansätze51
2.1 Eigenschaftstheorie der Führung52
2.1.1 Zum Eigenschaftsbegriff52
2.1.2 Welche Eigenschaften versprechen Erfolg?54
2.1.3 Würdigung des eigenschaftstheoretischen Ansatzes59
2.2 Die Kategorisierungs- oder Schematheorie der Führung 63
2.2.1 Zur Konstruktion der Kategorisierungs-Theorien 65
2.2.2 Beispiel für einen Kategorisierungsansatz: Das GLOBE-Projekt71
2.2.3 Resümee zu den Kategorisierungs-Ansätzen75
2.3 Charisma und Führung75
2.3.1 Charisma76
2.3.2 Theoretische Erklärungen charismatischer Führung79
2.3.2.1 Auf die Führungsperson zentrierte Ansätze80
2.3.2.2 Auf die Geführten und ihre Komplementarität mit den Führenden zentrierte Erklärungen82
2.3.3 Fazit zur charismatischen Führung88
2.4 Zusammenfassung91
3 Verhaltensorientierte Führungsansätze93
3.1 Führungsverhalten93
3.1.1 Was ist Führungsverhalten? Ein Begründungsproblem93
3.1.2 Untersuchung des Arbeitsverhaltens von Führungskräften95
3.1.3 Schlussfolgerungen102
3.2 Führungsstiltheorien107
3.2.1 Der eindimensionale Ansatz108
3.2.2 Der mehrdimensionale Ansatz112
3.2.2.1 Ohio State Leadership Studies114
3.2.2.2 Das Verhaltensgitter von Blake & Mouton (1968)118
3.2.3 Ein derzeit erfolgreiches Führungsstil-Modell: Transformationale Führung im full range of leadership (Bass, 1985)121
3.2.3.1 Transaktionale und transformationale Führung122
3.2.3.2 Transformationale vs. charismatische Führung127
3.3. Fazit131
4 Kontingenzansatz der Führung135
4.1 Kontingenzmodelle der Führung135
4.1.1 Fiedler (1967): Kontingenztheorie der Führungseffektivität135
4.1.2 Vroom & Yetton (1973): Normatives Führungsmodell140
4.1.3 Hersey & Blanchard (1969): Reifegradmodell der Führung146
4.1.4 Reddin (1970): 3-D-Modell149
4.1.5 Yukl (1971): Modell Multipler Verbindungen151
4.1.6 Transaktionale und transformationale Führung als Kontingenzmodell152
4.2 Bewertung der Kontingenzmodelle153
4.2.1 Dekonstruktion153
4.2.2 Zusammenfassung und Kritik157
5 Führung verstehen, deuten und schaffen161
5.1 Rolle und Identität162
5.1.1 Das Rollenkonzept163
5.1.2 Das Ich als Gesamtkunstwerk – Neun Dimensionen des Identitätsbegriffs174
5.2 Attributionstheorien der Führung185
5.2.1 Attribution durch Führende188
5.2.2 Attribution von Führung192
5.2.3 Führen im Attributionsansatz195
5.2.4 Abschließende Stellungnahme197
5.3 Symbolische Führung199
5.3.1 Grundbegriffe zur Symbolischen Führung200
5.3.2 Die beiden Komponenten Symbolischer Führung205
5.3.3 Intervention bei Symbolischer Führung (am Beispiel von Führungsgrundsätzen)209
5.3.4 Situative Führung im Licht Symbolischer Führung214
5.3.5 Fazit215
5.4 Systemische Führung217
5.4.1 Entwicklung der Ansichten über ‚Systeme‘217
5.4.2 Das systemische Erkenntnisprogramm220
5.4.3 Das systemische Kommunikationsprogramm222
5.4.4 Das systemische Operationsprogramm230
5.4.5 Zusammenfassung in Thesen: Systemische Reflexionen und Maximen240
5.4.6 Abschluss241
6 (Wodurch) Führung wirkt243
6.1 Führungserfolg246
6.1.1 Das Kriterienproblem: Was ist Führungserfolg?248
6.1.2 Das Messproblem: Entwicklung und Validität von Prädiktoren 253
6.1.3 Zurechnung von Führungserfolg257
6.1.4 Persönlicher Erfolg und Unternehmenserfolg258
6.1.5 Abschluss: Ein Mehr-Ebenen-Modell des Führungserfolgs261
6.2 Damit Führung erfolgt: Deutungen, Einstellungen und Verhalten266
6.2.1 (Was) Führung ist268
6.2.2 (Zuschreibung von) Führungskompetenz275
6.2.3 Kommunikation: Das Mittel der Führung280
6.2.4 Motivation und Motivierung282
6.2.5 Lernen288
6.2.6 Schlussbemerkung298
7 Führung in Vielfalt299
7.1 Individualisierung und Vielfalt: Diversity300
7.1.1 Für den Arbeitskräftemarkt relevante gesellschaftliche Entwicklungen301
7.1.1.1 Demographischer Wandel301
7.1.1.2 Individualisierung der Gesellschaft303
7.1.2 Work-Life-Designs307
7.1.2.1 Work-Life-Balance als Problem307
7.1.2.2 Führung und Work-Life-Balance311
7.1.2.3 Weitere Work-Life-Konzepte316
7.1.2.4 Fazit320
7.1.3 Diversity Management321
7.1.3.1 Diversity322
7.1.3.2 Diversity Management326
7.1.3.3 Führung und Diversity Management327
7.1.4 Fazit330
7.2 Frauen und Führung331
7.2.1 Sex – Gender: Das System der Zweigeschlechtlichkeit332
7.2.2 Drei Paradigmen des feministischen Diskurses333
7.2.2.1 Gleichheitstheorie334
7.2.2.2 Differenztheorie339
7.2.2.3 Dekonstruktion343
7.2.2.4 Gleichheit, Differenz, Dekonstruktion: Keine Alternativen!349
7.2.3 Schlussbemerkung350
7.3 Gesund führen350
7.3.1 Gesundheit als Anliegen: Gesundheitskonzepte und Gesundheitsförderung im Betrieb351
7.3.1.1 Belastungen bei der Arbeit und deren Auswirkungen .. 352
7.3.1.2 Modellierung der Interaktion von Merkmalen der Tätigkeit und der Arbeitstätigen356
7.3.1.3 Betriebliche Gesundheitsförderung359
7.3.2 Erhaltung und Förderung der Gesundheit der MitarbeiterInnen 360
7.3.2.1 Die Rolle der Führungskräfte bei der Gesundheitsförderung360
7.3.2.2 Auswirkungen des Führungshandelns362
7.3.2.3 Gesundheitsförderliche Verhaltensweisen von Führungskräften366
7.3.3 Führung und gesunde Führungskräfte368
7.3.4 Abschluss: der Stand der Dinge369
8 Führung durch und mit Veränderungen371
8.1 Führung von hochqualifizierten (Projekt-)Teams371
8.1.1 Führung und Kooperation in hochqualifizierten (Projekt-) Teams378
8.1.2 Formen der Führung hochqualifizierter (Projekt-)Teams380
8.1.3 Verteilte Führung383
8.1.4 Aufgaben bei der Führung in und von hochqualifizierten (Projekt-)Teams387
8.1.5 Ausblick392
8.2 Führung in virtuellen Teamstrukturen393
8.2.1 Angenommene Chancen und erlebte Risiken virtueller Teams 395
8.2.2 Die Führung virtueller Teams398
8.2.3 Besondere Koordinationserfordernisse virtueller Teams401
8.2.4 Führungsaufgaben in virtuellen Teams402
8.2.5 Abschluss412
8.3 New Work und Führung413
8.3.1 Herkunft und Entstehung von New Work413
8.3.1.1 Frithjof Bergmann: Neue Arbeit, Neue Kultur415
8.3.1.2 Weiterentwicklung des New Work-Ansatzes415
8.3.2 Empowerment-Ansätze418
8.3.3 Zusammenfassung und Ausblick426
8.4 Change Management: Führung im organisationalen Wandel427
8.4.1 Aufgaben von Führungskräften in organisationalen Wandlungsprozessen432
8.4.1.1 Den Wandel aktiv mittragen434
8.4.1.2 Grad der Einbeziehung der MitarbeiterInnen steuern437
8.4.1.3 Interpretieren und Motivieren: Deutungen nahelegen439
8.4.1.4 Entscheidungen fällen und revidieren439
8.4.1.5 Mit Widerstand umgehen441
8.4.2 Erfolg von Führung in organisationalen Wandlungsprozessen444
9 Für oder gegen wen und was führen?449
9.1 Ideologie449
9.1.1 Ideologische Begründungen von Führung451
9.1.2 Funktionen von Führungsideologien454
9.1.3 Taxonomien zu ideologischen Bildern der Führung456
9.1.3.1 Historische Entwicklungsstadien der Management-Ideologie nach Bendix (1956)457
9.1.3.2 Menschenbilder nach Schein (1965)458
9.1.3.3 Manager-Typen nach Maccoby (1976)461
9.1.3.4 Theorien der Subjektivität nach Daniel (1981)464
9.1.3.5 Synoptische Zusammenfassung465
9.1.3.6 Das postmoderne Subjekt466
9.2 Führungsethik469
9.2.1 Gibt es eine spezielle Führungsethik?470
9.2.2 Moralbegründungen für Führungshandeln472
9.2.3 Praktiken der Moralisierung in der Unternehmenspraxis474
9.2.4 Erfassung „ethischer Führung“484
9.2.5 Schluss485
9.3 Führung und Mikropolitik486
9.3.1 Zur Definition von Mikropolitik486
9.3.2 Mikropolitik als Steuerungstechnik in Organisationen490
9.3.3 Bedingungen für Mikropolitik und darauf aufbauende mikropolitische Taktiken492
9.3.4 Das Fazit: Mikropolitik fördern oder eindämmen?501
9.4 Dilemmata der Führung505
9.4.1 Führungsdilemmata508
9.4.2 Ursachen der Führungsdilemmata514
9.4.3 Zum Umgang mit Führungsdilemmata516
Literaturverzeichnis519
Sachverzeichnis585

lt;p>Aus: socialnet - Bernd Gimmel- 13.03.2018
[...] Fazit: Blessin und Wick legen mit der 8. Auflage eine umfassende Darstellung der Führungsforschung vor. Hierzu wählen sie einen verständlichen Stil. Sehr gefallen haben die zahlreichen Fallbeispiele (insgesamt zwanzig), die dem Leser an passender Stelle zu einem besseren Verständnis der theoretischen Darstellung verhelfen. Weitere vierzig, mittels QR-Code verlinkte Zusatzdokumente bieten sich dem Leser als interessantes und lesenswertes Add-on an. Somit ist der vorlegte Band eine wahre Fundgrube für Studierende und Praktiker. Insbesondere die schon erwähnten praxisbezogenen Beispiele fördern die Neugier auf die weitere Veröffentlichung von Blessin und Wick "Führen und Führen lassen in der Praxis", noch in der 1. Auflage aus dem Jahr 2016.

Aus: Zeitschrift für Arbeits- u. Organisationspsychologie 58 (N.F. 32) (2014) Heft 4 - Daniel May
[...] es präsentiert das Thema Führung nicht nur, sondern hinterfragt und kritisiert oft liebgewonnene Überzeugungen der Führungsforscher und Praxisexperten stichhaltig und pointiert [...]

Aus: Personalwirtschaft - Prof. Dr. Stephan Kaiser - 07/2014
[...] Insgesamt macht das Buch einen sehr guten Eindruck und ist sowohl ein wunderbarer Einstieg als auch eine Vertiefungsmöglichkeit in das Thema Führung. [...] Das Buch ist allen Praktikern zu empfehlen, die sich fundiert mit Führungsfragen jenseits eindimensionaler Führungsmoden auseinandersetzen wollen. Darüber hinaus wird das Buch ein Klassiker für wissenschaftlich fundierte Lehrveranstaltungen zum Thema Führung bleiben.[...]

Aus: Arbeit und Arbeitsrecht 01/2014
[...] Dieses wissenschaftliche Lehrbuch bildet seit vielen Jahren die Grundlage zur Vermittlung von Kernergebnisse der Führungsforschung. In seiner aktualisierten Form dient es aber auch Führungskräften als Handbuch zur Personalführung.

Aus: Online-Literaturforum - Alfred Biel
[...] Buch und ergänzender Web-Service bieten insgesamt ein bemerkenswertes Angebot an fundiertem Fachwissen [...]

Aus: SEM / Radar - Zeitschrift für Systemdenken und Entscheidungsfindung im Management, 6. Jg., 01.01.2007
[...] Hier haben wir aber ein herausragendes Werk, das wirkliche Beachtung verdient! Dieses Buch entfaltet einen umfassenden und stets kritischen Überblick über die wichtigsten Richtungen der Führungsforschung und ist dabei auch für fast völlig unbelastete Laien in vielen Teilen nachvollziehbar. Erfahrene Profis bekommen darüber hinaus zusätzliche Einblicke und vielfältige Inspirationsquellen für weitere Einsichten und Forschungsfragen. [...] Der Kauf dieses Buches ist eine äußerst lohnende Investition und ist Dozierenden und Studierenden von Universitäten und Fachhochschulen insbesondere in den Schwerpunkten Management, Personal- und Organisationsentwicklung zu empfehlen sowie Teilnehmern von Nachdiplomstudienangeboten anzuraten. Ebenso interessant ist dieses Buch für Trainer, Berater und Führungskräfte in der Praxis, die zur Verbesserung ihrer Wirksamkeit nach dem wohl besten deutschsprachigen Buch zum Thema Führung suchen.

Aus: ZS für Arbeits- u. Organisationspsychologie - Stefan Koch - 2003
[...] Fazit: Dieses Buch erfreut den Kundigen mit seiner Fülle an Ideen und Details, Nebengedanken und -wegen. Der hoch reflektierte und humorvolle Stil des Autors macht das Lesen zum hintergründigen Vergnügen. [...]