Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht (eBook)
270 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-5437-2 (ISBN)
Dr. Liane Schüller arbeitet als Oberstudienrätin im Hochschuldienst im Bereich Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik am germanistischen Institut der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
1 Einleitung9
2 Digitale Lehr- und Lernzusammenhänge im inklusiven Deutschunterricht14
2.1 Inklusive Bildung, mediale Mehrsprachigkeit und digitalisierungsbezogene Kompetenzen14
2.2 Digitale Lehr-Lern-Module für die inklusionsbezogene Lehramtsausbildung im Fach Deutsch23
2.3 Inklusion in der Schule – Heterogenität im Deutschunterricht34
2.4 Barrierefreiheit, Nachteilsausgleich, curriculare Einbettung und Kompetenzbereiche39
3 Schule und Lehrerbildung im digitalen Wandel51
3.1 Begriffe, Kompetenzmodelle und -rahmen52
3.2 Digitalisierung an Schulen, Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und Hochschulen im Bereich der
Lehrerbildung am Beispiel NRW69
3.3 Digitales Lehren und Lernen in NRW – Kompetenz- und Orientierungsrahmen, Projekte und Entwicklungen74
3.4 Unterstützungsangebote und Materialien im Internet86
4 Medienbildung im inklusiven Deutschunterricht93
4.1 Gelingensbedingungen für den Einsatz digitaler Medien .98
4.2 Assistive Technologien – Unterstützungsmöglichkeiten und barrierefreies Lernen109
4.3 Ideensammlung: Unterrichtsszenarien und fachdidaktische Tipps für den Deutschunterricht140
5 Anregungen für den Unterricht162
5.1 Lernformen und Methoden im inklusiven Unterricht162
5.2 Ausgewählte Unterrichtskonzepte169
Literatur223
Übersicht zu den Online-Materialien245
Glossar249
Dank265
| Erscheint lt. Verlag | 15.2.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Barrierefreies Lernen • Barrierefreiheit • Deutschdidaktik • Deutsch inklusiv unterrichten • Deutschunterricht • Digitale Lehr-Lern-Module • digitaler unterricht • digitales Lehren • Digitales Lernen • digitalisierung an schulen • Heterogenität • inklusiver Deutschunterricht • inklusiver Unterricht • Lehramt • Lehramtsausbildung • Lehrbuch • Lehrerbildung • Medienbildung • Medienkompetenz vermitteln • Präsenzunterricht • schulische Inklusion • Schulpädagogik • Sonderpädagogik • Studierende |
| ISBN-10 | 3-8385-5437-X / 383855437X |
| ISBN-13 | 978-3-8385-5437-2 / 9783838554372 |
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