Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge (eBook)

Eine epistemologisch-interaktionistische Untersuchung von Verallgemeinerungsprozessen bei Grundschulkindern

(Autor)

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2024
XVI, 398 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-46470-7 (ISBN)

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Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge - Annika Hüser
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Das vorliegende Buch hat zum Ziel, das Verallgemeinern der distributiven Zusammenhänge aus zwei Perspektiven zu beleuchten. Einerseits wird gezeigt, wie Kinder im kognitiven Prozess des Verallgemeinerns unterschiedliche Darstellungen (Sprache, Anschauungsmittel, numerische Symbole) als Referenzkontexte heranziehen. Andererseits wird dargestellt, wie Lernende die Darstellungen als Ressourcen zum Kommunizieren einer Verallgemeinerung gebrauchen. Um diesem Forschungsinteresse nachzugehen, wurden Drittklässler*innen in klinischen Einzelinterviews aufgefordert, Multiplikationsaufgaben des kleinen Einmalseins zu verknüpfen. Zur Auswertung der Daten wurde auf eine sozial-interaktionistische und epistemologische Perspektive zurückgegriffen.

 

 

 

Erscheint lt. Verlag 20.11.2024
Reihe/Serie Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
Zusatzinfo XVI, 398 S. 95 Abb., 63 Abb. in Farbe.
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Darstellungen • Distributivgesetz • Interpretative Forschung • Mathematik in der Grundschule • Sprache • verallgemeinern
ISBN-10 3-658-46470-4 / 3658464704
ISBN-13 978-3-658-46470-7 / 9783658464707
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