Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf (eBook)

Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte
eBook Download: PDF
2024 | 1. Auflage
XXXIII, 700 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-46460-8 (ISBN)

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Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf -  Kevin Niehaus
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Die vorliegende interdisziplinäre Arbeit verbindet die Fachperspektive Deutsch als Zweitsprache (im Bereich Mehrsprachigkeit) mit der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Heterogenitäts- und Inklusionsforschung in der gemeinsamen Schnittstelle einer Inklusiven Sprachbildung. Neben theoretischen Aufarbeitungen nimmt die Arbeit die Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte der Sekundarstufe I in den Blick und fokussiert dabei habituell-handlungsleitende Orientierungen in den Bereichen Sprachbildung, migrationsbedingter Mehrsprachigkeit und Inklusion.

Erscheint lt. Verlag 31.10.2024
Reihe/Serie Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften
Zusatzinfo XXXIII, 700 S. 12 Abb., 2 Abb. in Farbe.
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte Bildungsbe(nach)teiligung • Handlungskompetenz • Inklusion • Inklusive Sprachbildung • Lehrkräftehabitus • migrationsbedingte Mehrsprachigkeit • Sprachbildung
ISBN-10 3-658-46460-7 / 3658464607
ISBN-13 978-3-658-46460-8 / 9783658464608
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