Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers' Professional Self-Concepts in Inclusive Education (eBook)
248 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-45143-1 (ISBN)
Jan Roland Schulze, a research assistant in the 'Primary School Pedagogy' working group at Paderborn University, focuses on studying the factors contributing to the success of teacher collaboration aimed at enhancing the professional self-concepts of pre-service teachers in inclusive primary education.
| Erscheint lt. Verlag | 28.6.2024 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| ISBN-10 | 3-658-45143-2 / 3658451432 |
| ISBN-13 | 978-3-658-45143-1 / 9783658451431 |
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