Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ (eBook)

Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags
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2023
326 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-6713-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ - Hauke Straehler-Pohl
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Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im ›Brennpunkt‹ zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Arbeitskontext - der ›Brennpunkt‹ - sich auf diese Arbeit auswirkt und ihr zuweilen eine dilemmahafte Struktur verleiht. Es wird deutlich: Die Herausforderung, sich tagtäglich in einem von Segregation geprägten Sozialkontext behaupten zu müssen, prägt die Art und Weise, wie Lehrer:innen auf sich selbst, ihre Schüler:innen, ihre Arbeit und die Gesellschaft blicken.

Hauke Straehler-Pohl (Dr. phil.) ist Erziehungswissenschaftler an der Freien Universität Berlin und dort in der Lehrer:innenbildung tätig. Für seine Dissertation zum »Mathematikunterricht im Kontext eingeschränkter Erwartungen« wurde er im Jahr 2015 mit dem zweiten Tiburtius-Preis der Berliner Hochschulen ausgezeichnet.

Erscheint lt. Verlag 30.6.2023
Reihe/Serie Bildungsforschung
Bildungsforschung
Zusatzinfo Dispersionsbindung
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 160 x 160 mm
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Brennpunkt • Chancengleichheit • classroom practices • Dilemma • Education • Educational Research • Equal Opportunity • Flashpoint • Migration • Pädagogik • Pedagogy • Reproduction • Reproduktion • school • Schule • Segregation • Social Inequality • Sociology of Education • Soziale Ungleichheit • teaching profession • Unterricht
ISBN-10 3-8394-6713-6 / 3839467136
ISBN-13 978-3-8394-6713-8 / 9783839467138
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