Students, Teachers, Families, and a Socially Just Education - Dr Francesca Peruzzo PhD, Professor Julie Allan PhD

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Students, Teachers, Families, and a Socially Just Education (eBook)

Rewriting the Grammar of Schooling to Unsettle Identities

Dr Francesca Peruzzo PhD, Professor Julie Allan PhD (Autoren)

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2023
156 Seiten
Lived Places Publishing (Verlag)
978-1-915271-76-1 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

One size does not fit all when it comes to education.In modern society, education has been and continues to be shaped, informed, and driven by a so-called "e;grammar of schooling"e;: an approach which completely ignores the many and diverse identities that learners own, are given, and encounter. Categorising students into neat, labelled boxes, splintering knowledge into strictly defined subjects, and fracturing learning - this grammar of schooling desperately needs rewriting.Through narratives from teachers, students, and their families, this book explores the lived experiences of those who are forced to live with the current approach, and the consequences for their lives, relationship, and education. It also asks the question of what creative and holistic alternative approaches might look like - when the rules aren't working, the rulebook can be rewritten.

Erscheint lt. Verlag	22.4.2023
Reihe/Serie	Education Studies
Reihe/Serie	Lived Places Publishing Library Collection 2023
Mitarbeit	Herausgeber (Serie): Dr Janise Hurtig PhD
Verlagsort	New York
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Sozialwissenschaften ► Ethnologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	Accessibility • Creativity • DEIB • Diversity • Equality • Equity • Inclusion • learning • lived experience • Social Identity
ISBN-10	1-915271-76-2 / 1915271762
ISBN-13	978-1-915271-76-1 / 9781915271761

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