Erziehungswissenschaft, Schulorganisation und sozial bedingte Ungleichheit (eBook)

Vorwort 7
Inhaltsverzeichnis 9
Abbildungsverzeichnis 12
1 Einleitung 14
Teil I Theoretischer Teil 20
2 Soziale Ungleichheit in der Schule 21
2.1 Theorien und Konzepte sozialer Ungleichheit 21
2.1.1 Ungleichheit und Sozialstruktur 26
2.1.2 Theorien zur Erklärung sozialer Ungleichheit 35
2.1.3 Gleichheit und Gerechtigkeit 58
2.2 Sozioökonomischer Status und soziale Herkunft von Schüler*innen 66
2.2.1 Historische Entwicklung sozialer Ungleichheit in der Schule 66
2.2.2 Empirische Erfassung der sozialen Herkunft 83
2.3 Abbau von sozialer Ungleichheit als Aufgabe der Schule 93
2.3.1 Widersprüchliche Funktionen 96
2.3.2 Rechtliches: Verpflichtungen und Handlungsspielräume 106
3 Gestaltung und Bedeutung der Einzelschule 121
3.1 Schule als Organisation im Kontext Neuer Steuerung 124
3.1.1 Steuerung der Einzelschule 126
3.1.2 Einbettung der Einzelschule im Mehrebenensystem 147
3.2 Ausgestaltung der schulorganisatorischen Ebene 152
3.2.1 Schulleitungshandeln 155
3.2.2 Zusammenhandeln der Akteure 159
3.3 Bedeutung der Einzelschule für die Effektivität des Bildungssystems 165
3.3.1 Einfluss und Wirksamkeit der Einzelschule 168
3.3.2 Prozesse der Verbesserung und Implementation 181
Teil II Empirischer Teil 194
4 Methodisches Vorgehen und empirische Befunde 196
4.1 Systematic Map als Teil systematischer Literaturdurchsichten 197
4.1.1 Darstellung der Methode 202
4.1.2 Beschreibung des methodischen Vorgehens 210
4.1.3 Darstellung der Ergebnisse 227
4.1.4 Diskussion der Ergebnisse 257
4.2 Leitfadengestützte Experteninterviews 267
4.2.1 Darstellung der Methode 269
4.2.2 Darstellung der Ergebnisse 304
5 Diskussion der Ergebnisse 351
5.1 Systematische Erforschung von Maßnahmen zur Reduktion sozial bedingter Ungleichheit in Schule 351
5.2 Erforschung sowie Verständigung auf Zieldimensionen als zu berücksichtigender Aspekt zukünftiger Bearbeitung 357
5.3 Arbeitsbereichsübergreifende sowie interdisziplinäre Zusammenarbeit zur Verbesserung zukünftiger wissenschaftlicher Bearbeitung und Transfers 365
5.4 Konzeptionelle und zielgerichtete Steuerung des Themas sozial bedingter Ungleichheit im Mehrebenensystem 370
6 Abschluss und Ausblick 377
Literaturverzeichnis 382