The CPD Curriculum (eBook)
160 Seiten
Crown House Publishing (Verlag)
978-1-78583-576-6 (ISBN)
There is a wealth of research available on professional learning, from both within and outside the education sphere, and in this book Zoe and Mark pull it all together to help school leaders optimise teachers' ongoing learning and growth.
Zoe and Mark explain how schools can overcome issues with CPD that can leave teachers plateauing in their development after just a few years, and share a variety of case studies that illustrate the key
components of an effective CPD programme that builds on teachers' prior knowledge.
The authors spell out the importance of CPD and explain how, when done well, it gives teachers the agency to make professional decisions informed by the best evidence and experience they have to hand. Furthermore, they explore how high-quality professional development contributes not only to a collaborative culture within the school staff team and enhanced job satisfaction for teachers, but also to improved student outcomes.
Split into three parts - intent, implementation and impact - the book covers a range of key areas, including: coaching and mentoring, subject-specific CPD, empowerment and self-efficacy, delivery methods and quality of materials. They also examine the current issues and common pitfalls surrounding CPD and offer guidance on how it can be improved, with clear end goals in mind.
Suitable for school leaders, heads of department and CPD leads in all settings.
Erscheint lt. Verlag | 2.7.2021 |
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Verlagsort | London |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
Schlagworte | Case Studies • Coaching • continuing professional development • CPD • creating the conditions for learning • Curriculum • Educational Research • effective teaching • evidence informed • head of department • Impact • implementation • improved student outcomes • Intent • job satisfaction for teachers • Kolb • Mentoring • Metacognition • Motivaton • optimise learning • optimise teacher's learning • Pedagogy • practitioner enquiry • professional development • professional learning • School Improvement • school leaders • school leadership • staff development • subject-specific CPD • taching and learning communities • Teacher agency • Teacher development • Teacher empowerment • Teacher Expertise • teacher retention • Teacher satisfaction • Teaching and learning |
ISBN-10 | 1-78583-576-9 / 1785835769 |
ISBN-13 | 978-1-78583-576-6 / 9781785835766 |
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Größe: 1,8 MB
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