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High-Functioning Autism/Asperger Syndrome in Schools (eBook)

Assessment and Intervention

Richard J. Cowan, Kelly A. Powell-Smith, Frank J. Sansosti (Autoren)

eBook Download: PDF

2010
257 Seiten
Guilford Publications (Verlag)
978-1-60623-672-7 (ISBN)

Meeting a growing need for school-based practitioners, this book provides vital tools for improving the academic, behavioral, and social outcomes of students with high-functioning autism or Asperger syndrome (HFA/AS). Research-based best practices are presented for conducting meaningful assessments; collaborating with teachers, students, and parents to prevent school difficulties and problem solve when they occur; and developing effective individualized education programs (IEPs). In a large-size format to facilitate photocopying, the book features a wealth of practical prevention and intervention strategies, illustrated with concrete examples. Over a dozen reproducibles include interview forms and observation sheets. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.

Erscheint lt. Verlag	13.5.2010
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Klinische Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
ISBN-10	1-60623-672-5 / 1606236725
ISBN-13	978-1-60623-672-7 / 9781606236727

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