Super Courses (eBook)
304 Seiten
Princeton University Press (Verlag)
978-0-691-21659-1 (ISBN)
Erscheint lt. Verlag | 9.3.2021 |
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Reihe/Serie | Skills for Scholars | Skills for Scholars |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
Schlagworte | Academic achievement • Academic term • Achievement Gaps • Active learning • adaptive expertise • Albert Bandura • Annotation • Aptitude • Assessment • best course design • Capstone course • Career • Carol Dweck • Classroom • Community Based • Copyright • Course Design • creative growth • critical thinking • Curriculum • David Hestenes • Deep learning • Education • educational aims and objectives • Ellen Langer • Engineering • Eric Mazur • Evaluation • evidence based teaching methods • experiential • Expert • Facilitation • Facilitator • Faculty development • Feeling • final examination • Force Concept Inventory • Georgia Institute of Technology • Grading • Grading (education) • Graduate school • Harvard University • higher education • historical thinking • Homelessness • Homework • How People Learn • how to teach • Ingenuity • Institution • Intelligence • Interdisciplinary • James Lang • John Dewey • learning • Learning environment • Lecture • lecturer • Lifelong Learning • Literature • Locus of control • mathematician • mechanical engineering • Medical • medical school • most effective teaching styles • Motivation • New Teaching Methods • of education • Paul Baker • Pedagogy • Peer Instruction • Personal development • Philosopher • Physician • Poverty • Prejudice • Princeton University Press • Private School • problem based • problem set • Problem Solving • Profession • Professor • Project • psychologist • Psychology • questionnaire • Quiz • Requirement • role-playing • Russian Literature • Scholarship • science education • Scientist • Secondary School • self-efficacy • Seminar • Smartphone • Social Science • Spring Break • stem • Stereotype threat • Student • Student Engagement • Student success • Sugata Mitra • Syllabus • Teacher • Teaching Method • Technology • Test (assessment) • Textbook • theory • Thought • traditional education • TRIZ • Uncertainty • undergraduate education • vocabulary • Writing |
ISBN-10 | 0-691-21659-2 / 0691216592 |
ISBN-13 | 978-0-691-21659-1 / 9780691216591 |
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