Teaching Early Numeracy to Children with Developmental Disabilities - Corinna F. Grindle, Richard P. Hastings, Robert J. Wright

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Teaching Early Numeracy to Children with Developmental Disabilities (eBook)

Corinna F. Grindle, Richard P. Hastings, Robert J. Wright (Autoren)

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2020
176 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-1-5297-3669-4 (ISBN)

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This practical guide for teaching numeracy to children with a developmental disability is based on core concepts from the landmark Mathematics Recovery(R) text Teaching Number (aka 'the green book') that have been adapted for children with developmental disabilities. It sets out key principles of teaching and learning underpinning an evidence-based teaching approach and provides clear guidance on how educators can plan and implement a structured teaching program so that every child can be given a positive experience in learning numeracy and achieve significant outcomes, maximizing their potential. The book is supported by a comprehensive set of online resources for use in the classroom, including 90+ lesson plans carefully tailored to provide sequenced learning experiences for children and school students who may need them most...

Chapter 1: Introduction
Chapter 2: Mathematics Recovery
Chapter 3: Adapting Mathematics Recovery
Chapter 4: Motivating students with developmental disabilities to learn
Chapter 5: Discrete-trial teaching
Chapter 6: Using prompts in teaching
Chapter 7: Ensuring learning lasts
Chapter 8: Preparing to teach

Erscheint lt. Verlag	31.10.2020
Reihe/Serie	Math Recovery
Verlagsort	London
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	CPD • Mathematics • Maths • send • Special needs and disabilities
ISBN-10	1-5297-3669-2 / 1529736692
ISBN-13	978-1-5297-3669-4 / 9781529736694

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