Toward the Practice of theory-based Instruction (eBook)

Current Cognitive theories and their Educational Promise

Judy Lee Lupart, Anne McKeough (Herausgeber)

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2013
208 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-136-47073-8 (ISBN)

This unique contribution to the field of education offers a comparative look at the application of cognitive theory to instruction. Six leading researchers, representing the three theoretical positions which guide the study of cognition -- socio- cultural, information processing, and neo-Piagetian approaches -- discuss their theories and present empirical evidence in support of cognitively-based instructional practice. An introductory chapter describes the basic tenets of each tradition and its general educational posture, and a concluding chapter compares the contributors' views and draws implications for key educational issues. These open-ended discussions of the contrasts and overlaps in the various positions should stimulate readers to formulate personal opinions on cognitively-based instruction.

Erscheint lt. Verlag	13.5.2013
Sprache	englisch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Verhaltenstherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	1-136-47073-5 / 1136470735
ISBN-13	978-1-136-47073-8 / 9781136470738

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