Missbrauchte Schule!? (eBook)

Die Institution neu erden

(Autor)

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2010 | 1. Auflage
119 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-647-70111-0 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Missbrauchte Schule!? -  Dirk Kutting
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Meldungen zu pädagogischen Fehltritten und Ungeheuerlichkeiten machen derzeit fassungslos. Was läuft falsch an unseren Schulen und wie konnte es so weit kommen? Schuldzuweisungen sind schnell gefunden, helfen aber nicht weiter. Aufklärung ist Pflicht, darf aber nicht bei Fakten stehen bleiben, sondern sollte auch Ursachen benennen: Was passiert eigentlich wirklich in unseren Schulen? Dirk Kutting bringt die Fakten auf den Tisch. Ungeschönt und realistisch werden die Paradigmen der Institution auf den Prüfstand gestellt, aber auch Gefahren der momentanen Diskussion benannt: Droht den missbrauchten, aber gleichwohl wichtigen pädagogischen Ansätzen die Verdammnis!? Wer die Diskussion um Schule als pädagogisch verlässliche Einrichtung auf den Boden der Realität zurückholen möchte, sollte dieses Buch gelesen haben!

Dr. theol. Dirk Kutting ist Pfarrer der evangelischen Kirche Hessen und Nassau, Schulseelsorger, Systemischer Berater (DGSF), Trainer und Coach für die Bereiche Auftritt, Feedback, Gesundheit, Konflikt und Berater Offensive Mittelstand.

Dr. theol. Dirk Kutting ist Pfarrer der evangelischen Kirche Hessen und Nassau, Schulseelsorger, Systemischer Berater (DGSF), Trainer und Coach für die Bereiche Auftritt, Feedback, Gesundheit, Konflikt und Berater Offensive Mittelstand.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
Vorwort 8
Einleitung 10
I. Unterricht war heute auch … – »Missbrauchte« Lehrer, Eltern und Schüler!? 14
Schulqualitätssicherung 14
Schulprogramm und Schulautonomie 18
Bildungsstandards und Kompetenzorientierung 19
Neue Lernkultur 22
Ein paar Umfrageergebnisse 23
Was wollen Lehrer und was tun Lehrer? 24
Geht’s Ihnen noch gut oder haben Sie schon schulpfl ichtige Kinder? 27
Ellenbogen 30
II. In der Hitze des Feuereifers – Missbrauchte Paradigmen 36
Wenn der Mensch in tierische Verworrenheit gerät 37
Wenn Gehirne Fußball spielen 41
Wenn autopoetische Automaten autonom werden 43
Wenn sich die Wirklichkeit im Netz verfängt 45
Wenn die Wahrheit die Erfi ndung eines Lügners wird 46
III. Mit allen Wassern gewaschene Schulreform – Vom instrumentalisierten Humanismus zum messianischen Kind 50
Neuhumanismus und Nationalgesinnung 53
Dritter Humanismus und Volksgesinnung 58
Reformschule und Kindesgesinnung 62
IV. Noch einmal im Odem der Odenwaldschule – Pädagogischer Eros und sexueller Missbrauch 72
Stefan George (1868–1933) 73
Gustav Wyneken (1875–1964) 75
Paul Geheeb (1870–1961) 76
Gerold Becker (1936–2010) 77
Verführte Missbraucher 79
Eine Psychodynamik der Täter 80
Verharmlosung 81
Zuneigung und Anzüglichkeit 82
V. Kinder stark machen, Täter schwächen –Institutionelle Prävention 88
Kultur der Grenzachtung 88
Strategien der Täter 89
Begriff sklärungen und Handlungsgrundsätze 93
Grenzverletzungen 96
Übergriff e 97
Wie kann sich die Institution schützen? 98
Möglichkeiten der Prävention 100
Unsere Schulkultur beinhaltet eine Kultur der Grenzen 100
Präventionsarbeit für Eltern 103
Präventionsarbeit für Schülerinnen und Schüler 104
VI. Unterm Pfl aster liegt der Strand – Die Schule neu erden 106
Einige Folgerungen 109
Werte leben 110
Nach allen Seiten off en und nicht ganz dicht 113
Ordnung ist das halbe Leben, Inhalt sei das ganze Leben 114
Was heißt Schule neu erden? 115
Literatur 118
Back Cover 122

Erscheint lt. Verlag 6.10.2010
Verlagsort Göttingen
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Lehrer • Pädagogik • Schule • Schulstress • Schulunterricht
ISBN-10 3-647-70111-4 / 3647701114
ISBN-13 978-3-647-70111-0 / 9783647701110
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