Wie soll gelehrt und gelernt werden? Schulpraktische Studie anhand der Einübung eines Dialoges und eines Gruppenspiels (eBook)
32 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-03751-9 (ISBN)
1.Einleitung
2.Vorbemerkungen
2.1.Objektives Schulbild
2.2.Subjektives Schuldbild
3.Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsreflexion
3.1.Eigene Beobachtungen zum Aspekt der Methodenfrage
3.2.Wissenschaftliche Analyse der eigenen Beobachtungen
4.Eigene Unterrichtsstunde (Thema: Wortwahl)
4.1.Vorbereitung der eigenen Unterrichtsstunde
4.1.1.Bedingungsanalyse
4.1.2.Sachanalyse
4.1.3.Didaktische Analyse
4.1.4.Methodische Analyse
4.1.5.Medien
4.1.6.Lernziel
4.1.7.Verlaufsplan
4.2.Umsetzung in die Praxis
4.2.1.Durchführung und eigene Bewertung
4.2.2.Auswertung
4.2.2.1.Ergebnisse
4.2.2.2.Fremdbewertung durch Lehrkraft
5.Resümee
6.Literaturverzeichnis
7.Anhang
| Erscheint lt. Verlag | 27.8.2015 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Literatur |
| Sachbuch/Ratgeber | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft | |
| Schlagworte | Eigene Unterrichtsstunde • Gymnasium • Methoden • Praktikumsbericht • Unterrichtsreflexion • Wortwahl |
| ISBN-10 | 3-668-03751-5 / 3668037515 |
| ISBN-13 | 978-3-668-03751-9 / 9783668037519 |
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