Sonderheft Trendberichte - Sportwissenschaft und Schulsport: Trends und Orientierungen

Die beruflichen Anforderungen an Sportlehrkräfte sind sehr facettenreich, aus diesem Grund müssen angehende Sportlehrkräfte in ihrer Ausbildung ein breit angelegtes Studium durchlaufen, das Belegverpflichtungen nicht nur in zahlreichen Sportarten, sondern auch in zahlreichen sportwissenschaftlichen Disziplinen vorgibt.
Doch der Kenntnisstand der Sportwissenschaft ist ständig in Bewegung. Was während der Studienzeit gültig war, wird kaum ein Berufsleben lang Bestand haben. Deshalb sind Sportlehrerinnen und Sportlehrer aufgefordert, ihre berufsrelevanten sportwissenschaftlichen Bestände immer wieder zu überprüfen und gegebenenfalls zu erneuern oder zu ergänzen.
Um diese Arbeit zumindest zu erleichtern, hat die Zeitschrift sportunterricht in den zurückliegenden Jahren eine Reihe von Beiträgen veröffentlicht, die sich einem gemeinsamen Ziel verschrieben haben: Jeder Beitrag widmet sich jeweils einer sportwissenschaftlichen Disziplin: Sportdidaktik, Sportpädagogik, Sportgeschichte, Sportmedizin, Trainingslehre, Bewegungslehre, Sportpsychologie, Sportsoziologie.
Absicht der Beiträge ist es, die aktuellen Forschungsfragen und publizierten Forschungsergebnisse überblicksartig zusammenzustellen und zu kommentieren, die für den Schulsport und seine Lehrkräfte von besonderem Interesse sind.
Die zwischen August 2006 und Dezember 2007 erschienenen Beiträge berücksichtigen einen Zeitraum, der in etwa die letzten 30 Jahre umfasst und wurden nun in einem Sonderheft als gesammelte Beiträge veröffentlicht.