Subjektive Befindlichkeit und Selbstwertgefühl von Grundschulkindern (eBook)
297 Seiten
Pabst Science Publishers (Verlag)
978-3-89967-110-0 (ISBN)
Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
2. Subjektive Befindlichkeit und psychosoziale Entwicklung 17
2.1 Gesundheit und Befindlichkeit: Begriffliche Annäherungen 17
2.2 Gesundheitliche Gefährdungen in der Kindheit 23
2.3 Die Konzeptualisierung der psychischen Gesundheit in der Kindheit 25
2.4 Die psychische Entwicklung im Vor- und Grundschulalter 28
2.5 Das Modell der Salutogenese von Aaron Antonovsky 31
2.6 Die Entwicklung des Kohärenzgefühls in der Kindheit 38
3. Das Selbstwertgefühl – ein Gesundheitsfaktor 50
3.1 Wesen und Funktion des Selbst 50
3.2 Identitätsentwicklung - die Emergenz des Selbst 53
3.3 Die Entwicklung des Selbstwertgefühls 55
3.4 Salutogenese und Ich-Entwicklung 65
4. Zum Problem der Erforschung des Selbst 71
4.1 Methodische Überlegungen 71
4.2 Untersuchungen zum Selbst im Grundschulalter – Bedeutsamkeit der subjektiven Sichtweise des Kindes 75
4.3 Messverfahren 76
5. Determinanten des Selbstwert-gefühls im Kindesalter 105
5.1 Stresserleben und Bewältigungsstrategien 105
5.2 Schulzufriedenheit/Lernerfolge und Selbstwertgefühl 136
5.3 Familie und Selbstwertgefühl 160
5.4 Soziale Beziehungen, Freizeitverhalten und Selbstwertgefühl 201
5.5 Geschlecht und Befindlichkeit 221
6. Erhaltung und Förderung des Selbstwertgefühls von Kindern 242
6.1 Notwendigkeit und Chance von Gesundheitsförderung in der Schule 242
6.2 Gesundheitspädagogik: Erziehung zu Lebensfertigkeiten 249
6.3 Gesundheitsprogramme: Ergebnisse und Probleme 251
6.4 Das Projekt „ Ich bin ich - Gesundheit fördern durch Selbstwertstärkung“ 261
7. Literatur 271
Erscheint lt. Verlag | 1.1.2004 |
---|---|
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
ISBN-10 | 3-89967-110-4 / 3899671104 |
ISBN-13 | 978-3-89967-110-0 / 9783899671100 |
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