Blick ins Buch

Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern

Eine empirische Studie

Johann Rubinich (Autor)

Buch | Softcover

279 Seiten

1996
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-47334-4 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Die Diskussion um das deutsche Lesebuch konzentriert sich auf seine inhaltliche Konzeption. Allerdings vernachlässigt diese Diskussion einen zentralen Aspekt. Es ist dies die Frage, welchen Stellenwert Lehrer und Schüler dem Lesebuch in der Schule beimessen. Die bisherigen Untersuchungen um das deutsche Lesebuch setzen nämlich stillschweigend voraus, daß das Lesebuch im Unterricht eine zentrale Rolle spielt. Und sie sprechen dem Lesebuch eine hohe Sozialisationswirkung auf den jungen Leser zu. Die Arbeit soll einen Beitrag zur Prüfung dieser Voraussetzungen leisten: Sie soll ermitteln, welchen Stellenwert Lehrer und Schüler dem Lesebuch in Schule und Freizeit tatsächlich beimessen.

Der Autor: Johann Rubinich wurde 1956 in Bad Homburg geboren. Er studierte Politikwissenschaft und Germanistik an den Universitäten Bielefeld und Marburg. Nach einer journalistischen Zusatzausbildung arbeitet er heute als Redakteur bei Ravensburger Film + TV in Düsseldorf für den Kindersender Nickelodeon und als freier Autor für den Bayerischen Rundfunk in München; Promotion 1995.

Aus dem Inhalt: Lesen und Freizeit - Leseintensität - Lieblingslektüre - Schulisches und außerschulisches Lesen - Einfluss des Elternhauses - Beurteilung des Lesebuchs - Lesebuch und Öffentlichkeit - Einsatz des Lesebuchs im Unterricht - Hinweise zum Konzept einer mehrdimensionalen Didaktik zum Umgang mit Texten im Deutschunterricht.

Erscheint lt. Verlag	1.8.1996
Reihe/Serie	Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; 19
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	390 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
Schlagworte	Eine • Empirische • lehrern • lesebuchs • Rubinich • schu • Schülern • Stellenwert • Studie
ISBN-10	3-631-47334-6 / 3631473346
ISBN-13	978-3-631-47334-4 / 9783631473344
Zustand	Neuware