Index für Inklusion - Tony Booth, Mel Ainscow

Index für Inklusion (eBook)

Ein Leitfaden für Schulentwicklung. Mit Online-Materialien. Auch für Kindergärten, Hochschulen und andere Bildungseinrichtungen übertragbar

Bruno Achermann, Donja Amirpur, Maria-Luise Braunsteiner, Heidrun Demo, Elisabeth Plate, Andrea Platte (Herausgeber)

Tony Booth, Mel Ainscow (Autoren)

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2019 | 2. Auflage
224 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-63058-2 (ISBN)

Der »Index für Inklusion« ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können daran ablesen, inwieweit sie bereits Kulturen, Strukturen und Praktiken der Inklusion umsetzen. Der »Index for Inclusion« wurde von Tony Booth und Mel Ainscow entwickelt. Die vorliegende Adaption für deutschsprachige Bildungssysteme basiert auf der 4. Auflage (2016). Der Index wurde von Expert/innen aus Theorie und Praxis unter der Leitung von Prof. Tony Booth (University of Cambridge) und Prof. Mel Ainscow (University of Manchester) entwickelt und im Jahr 2000 erstmals herausgegeben. Seither wurde er in England dreimal überarbeitet und neu aufgelegt (2002, 2011, 2016). Die vorliegende Übersetzung und Anpassung für deutschsprachige Bildungssysteme basiert auf der 4. Auflage des englischen »Index for Inclusion« (2016), der bislang in mehr als 35 Sprachen übersetzt wurde. Herausgeber/innen und Adaption der deutschsprachigen Ausgabe: Bruno Achermann, Päd. Hochschule Luzern, pens. Dr. Donja Amirpur, Technische Hochschule Köln Prof. Dr. Maria-Luise Braunsteiner, Pädagogische Hochschule Niederösterreich Dr. Heidrun Demo, Freie Universität Bozen Dr. Elisabeth Plate, Humboldt-Universität Berlin Prof. Dr. Andrea Platte, Technische Hochschule Köln

Prof. Tony Booth forscht und lehrt an der University of Cambridge.

Bruno Achermann, Päd. Hochschule Luzern, pens. Dr. Donja Amirpur, Universität Paderborn/Technische Hochschule Köln Prof. Dr. Maria-Luise Braunsteiner, Pädagogische Hochschule Niederösterreich Dr. Heidrun Demo, Freie Universität Bozen Dr. Elisabeth Plate, Universität Paderborn Prof. Dr. Andrea Platte, Technische Hochschule Köln

Inhaltsverzeichnis 6
Danksagungen 7
Hintergründe 9
Erste Schritte 13
Teil 1: Der Index im Überblick 14
Teil 2: Ein ganzheitlicher Ansatz für die Entwicklung Ihrer Schule 28
Ein Leitfaden für Schulentwicklung nach inklusiven Werten 30
Inklusion verstehen 32
Gemeinsame Werte entwickeln 34
Pädagogische Leitlinien berücksichtigen 47
Inklusive Grundhaltungen beachten 48
Curricula und Lehrpläne neu gestalten 49
Aktivitäten bündeln 54
Barrieren, Ressourcen und Unterstützung 57
Materialien für die Selbstevaluation 63
Teil 3: Mit dem Index arbeiten 70
Schulentwicklung nach inklusiven Werten 72
Phase 1: Die Arbeit mit dem Index beginnen 74
Phase 2: Gemeinsam eine Richtung finden 88
Phase 3: Einen Plan aufstellen 97
Phase 4: Einen Plan umsetzen 97
Phase 5: Die Entwicklung auswerten 98
Teil 4: Indikatoren und Fragen 100
Dimension A: Inklusive Kulturen schaffen 102
A1: Gemeinschaft bilden 103
A2: Inklusive Werte verankern 114
Dimension B: Inklusive Strukturen etablieren 124
B1: Eine Schule für alle entwickeln 125
B2: Unterstützung für Vielfalt organisieren 138
Dimension C: Inklusive Praktiken entwickeln 147
C1: Curricula für alle erstellen 148
C2: Das Lernen orchestrieren 187
Teil 5: Planungsrahmen und Fragebögen 202
Planungsrahmen 204
Fragebogen 1: Indikatoren 205
Fragebogen 2: Die Schule meines Kindes 209
Fragebogen 3: Meine Schule (für Kinder und Jugendliche) 211
Fragebogen 4: Meine Schule (für jüngere Kinder) 213
Teil 6: Anhang 214
Schlüsselbegriffe: Eine gemeinsame Sprache finden 215
International ratifizierte Menschenrechtsdokumente 216
Literatur 221
Herausgeber*innen 225

»[E]ine umfassende und ansprechend gestaltete Materialsammlung zur Inspiration und Selbstevaluation für Bildungseinrichtungen, die ihre Organisation nach inklusiven Werten weiterentwickeln wollen.«
Schulblatt, 21.9.2017

Erscheint lt. Verlag	13.2.2019
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
ISBN-10	3-407-63058-1 / 3407630581
ISBN-13	978-3-407-63058-2 / 9783407630582

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