Arbeitsintegriertes Lernen in der Personal- und Organisationsentwicklung (eBook)

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
1: Hinführung 8
2: Back to the Basics – Weg von noch mehr Abstraktion und Digitalisierung 12
1 Einleitung 13
2 E-Learning – eine kritische Darstellung 14
3 Lernen zwischen analog und digital 15
4 Nicht den Ursprung vergessen! – ein Appell 18
5 Back to the Basics 22
Literatur 24
3: Von der Performance zur Persönlichkeit – Potenziale ganzheitlicher Lernprozesse für nachhaltigen Unternehmenserfolg in einer agilen Arbeitswelt 25
1 Leiden, Leisten und Lernen in der neuen Arbeitswelt 26
2 Werte – Die normative Basis von Unternehmens- und Lernkultur 35
3 Wissen – Die anspruchsvolle Aufgabe des Entdeckens und Teilens 40
4 Kompetenz – Der Schlüssel zur Handlungsfähigkeit 50
5 Performanz – Von der retrospektiven Leistungsbeurteilung zur agilen Zukunftsgestaltung 54
Literatur 58
4: Voneinander, miteinander und füreinander lernen – das Zusammenspiel von Pädagogik und Wirtschaft 63
1 Einleitung 64
2 Der Sprung ins kalte Wasser – Mein Weg zur Pädagogik 64
3 Pädagogen in der Wirtschaft 68
4 Ein Koffer voller Talente – Pädagogen im wirtschaftlichen Kontext 70
5 Voneinander, miteinander, füreinander 73
6 Ausblick 76
Literatur 78
5: GE(H)SPRÄCH vs. AUSTAUSCH – mehr miteinander statt übereinander 80
1 Kommunikation 2019 81
2 Ge(h)spräch – Das veränderte Zeitalter der Kommunikation 82
2.1 Bedeutung von Kommunikation 82
2.2 Auswirkungen von digitaler Kommunikation 83
3 Austausch – funktionierende oder wirksame Kommunikation 85
4 Übereinander – digitale Kommunikation verändert die Unternehmenskultur 87
4.1 Kommunikation in Unternehmen 87
4.2 Digitale Kommunikation in Unternehmen 89
4.3 Wandel der Arbeitskultur in der Digitalisierung 90
5 Miteinander – Mitarbeitergespräche 4.0 91
5.1 Mitarbeitergespräch 91
5.2 Peer Review statt Mitarbeitergespräche 93
6 Resümee 95
Literatur 97
6: Bewegung im Porzellanladen – neue Lernarchitektur durch Micro-Learning 99
1 Trendgedanken zur Arbeitswelt 4.0 – Einflüsse auf die Personalentwicklung 100
1.1 Digitalisierung und Vernetzung – Rolle Personalentwicklung 103
1.2 Micro-Learning – Vom Multi- zum Nano-Learning 107
2 Lernarchitektur – agil, kooperativ, innovativ 112
3 Fazit – In der Kürze liegt die Würze?! 114
Literatur 115
7: Krisenzeit als Lernchance – Über die Bedeutung interdisziplinären Lernens für die Bewältigung organisationaler Krisen 118
1 Einführung 119
2 Krise unter der Lupe 120
2.1 Soziologie – der Krisenbegriff vor der Krise 120
2.2 Psychologie – Die Krise als Ausgangspunkt für Entwicklung 121
2.3 Exkurs: Philosophie der Stoa 124
2.4 Aspekt der Zeit in der Krise 127
3 Stoizismus im Unternehmen 128
4 Krisenzeit als Chancenzeit 132
Literatur 134