Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6215-0 (ISBN)
Der Band stellt innovative, digitale und internationale Ansätze sowie Maßnahmen zur Gestaltung hochschulischen Lehrens und Lernens in den Ingenieurwissenschaften vor, in denen technologische und didaktische Forschung verknüpft werden.
Der Sammelband stellt eine Auswahl innovativer, digitaler und internationaler Ansätze und Maßnahmen hochschulischen Lehrens und Lernens in den Ingenieurwissenschaften vor, in denen technologische und didaktischer Forschung verknüpft wurden. Er entstand im Rahmen des Projekts "Exzellentes Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften" (ELLI). Das Verbundprojekt der RWTH Aachen, der Ruhr-Universität Bochum sowie der Technischen Universität Dortmund wurde innerhalb des Qualitätspakts Lehre durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Die Bandbreite der im Projekt realisierten Ansätze und Maßnahmen, die sich in das Gesamtbild der Entwicklung von Studium und Lehre in den Ingenieurwissenschaften einfügen, spiegelt sich in den Beiträgen wider.Das Themenspektrum reicht dabei von Remote-Laboren und virtuellen Lernwelten über Internationalisierung und Auslandsmobilität, Entrepreneurship, Förderung von aktiver und kompetenter Studienverlaufsgestaltung und übergreifende Kompetenzentwicklung bis zur Professionalisierung von Lehrenden. Die sechs themenbezogenen Kapitel setzen sich aus Einzelbeiträgen zusammen, die sich jeweils einer spezifischen Problemstellung oder Forschungsfrage widmen, die Lösungsansätze begründen und die Umsetzung beschreiben. "Lessons Learned" bieten jeweils zusammenfassend konkrete Anregungen für den Transfer an andere Hochschulen. In einer digitalen Toolbox sind die Lehr-/Lerntools des Projektes frei zugänglich.
VorwortLabore in den Ingenieurwissenschaften: Digitale und didaktische InnovationenOliver Weishaupt, Natascha Strenger, Marcus Petermann, Sulamith Christiane Frerich, Joshua Grodotzki, Alessandro Selvaggio, A. Erman TekkayaRemote-Labore in der Ingenieurausbildung - Leitlinien für Erstellung und BetriebMonika Radtke, Claudius Terkowsky, Tobias Haertel, Tobias R. Ortelt, Dominik MayKreativitätsförderung von Studierenden in ingenieurwissenschaftlichen LaborenThomas Otte, Christian Scheiderer, Max Hoffmann, Ingrid IsenhardtVorbereitung der Ingenieurlehre auf die Industrie 4.0: ein Erfahrungsbericht für Lehrende in den IngenieurwissenschaftengoING abroad!Förderung von Internationalisierung und AuslandsmobilitätJohanna M. Werz, Nina Schiffeler, Esther Borowski, Ingrid IsenhardtWarum in die Ferne schweifen? - Strategien zur Förderung internationaler Mobilität von IngenieurstudierendenLaura-Katharina Schiffmann, Natascha StrengerGoING Abroad - Informationsprogramm zur frühzeitigen Beratung zu Auslandsaufenthalten im IngenieurstudiumSilke Frye, Monika Radtke, Dominik MayGrenzen überwinden mit digitalem Lernen und Lehren - Internationalisierung "on the Web"Diana Keddi, Natascha Strenger, Sulamith FrerichInternationalisierung in den Ingenieurwissenschaften: Digitale Vorbereitung internationaler Studierender auf Laborarbeit in DeutschlandFokus Entrepreneurship: "Gründer-Spirit" entwickeln und umsetzenJohanna M. Werz, Dennis Kreutzer, Esther Borowski, Ingrid IsenhardtDen Innovationsgeist wecken: Anforderungen und Erfahrungen aus der Vermittlung eines Entrepreneurial Spirit an IngenieurstudierendeAnna-Lena Rose, Liudvika Leisyte, Tobias Haertel, Claudius TerkowskyZur Bedeutung von Emotionen in der hochschulischen Entrepreneurship Engineering EducationMagdalena John, Diana Keddi, Andreas Kilzer, Katharina ZillesProjektseminar interdisziplinäre Produktentwicklung im TeamStudierende im Mittelpunkt: Förderung einer aktiven und kompetenten StudienverlaufsgestaltungUte Berbuir, Bianca WolfWie komme ich an die Uni? Passgenaue Angebote für Schüler*innenJulia Knoch, Katharina ZillesTalente fördern - Hochschulzugänge ebnen: Beratungs- und Informationsangebote zur Potentialförderung und Profilbildung in den IngenieurwissenschaftenJan Bitter-Krahe, Ingrid IsenhardtDigitale Studienbegleitung und -unterstützung mithilfe des E-Guide StartINGKate Konkol, Laura-Katharina Schiffmann, Ute BerbuirOrientierungsangebote zur aktiven Karrieregestaltung von Masterstudierenden in den IngenieurwissenschaftenForschend - Kreativ - Interdisziplinär: Übergreifende Kompetenzentwicklungin "Modulen mit Mehrwert"Ute Berbuir, Magdalena John"Not in my backyard!" Seminar zur Öffentlichkeitsbeteiligung bei Industrie- und InfrastrukturprojektenDennis Kreutzer, Silke Frye, Jan Bitter-Krahe, Ingrid IsenhardtLehre mit Mehrwert - Die Ingenieure ohne Grenzen ChallengeJulia Treek, Sebastian Ostapiuk, Laura SieversDie Forschungswerkstatt von Studierenden für StudierendeProfessionalisierung von Lehrenden: Methoden- und Technologietrends in Lehre und FortbildungKate Konkol, Diana Keddi, Julia Knoch, Ute Berbuir, Sulamith FrerichFortbildungen für INGs.Bedarfsorientierte Professionalisierungsangebote für Promovierende und Lehrende in den IngenieurwissenschaftenNina Schiffeler, Esther Borowski, Ingrid IsenhardtGamification und Mixed-Reality-Training für Lehrende - mehr als nur spielenKathrin Hohlbaum, Esther Borowski, Ingrid IsenhardtSehen, Hören, Trainieren. Große Räume durch Mixed Reality erfahrbar machenAutorinnen und AutorenBEETBox - Best Practices in Engineering Education Toolbox
| Erscheinungsdatum | 12.12.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 693 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Technik ► Maschinenbau | |
| Schlagworte | Didaktik • Didaktik Toolbox • Engineering Education • Entrepreneurship • Entrepreneurship Education • fachbezogene Hochschuldidaktik • Fachdidaktik • Gamification • Hochschuldidaktik • hochschuldidaktische Entwicklung • hochschuldidaktische Praxis • Hochschullehre • Hochschullehre Forschung • Hochschullehre Praxis • Hochschullehre Praxisforschung • Ingenieurausbildung • Ingenieurstudium • Lehr-Lern-Arrangements • Lehr-Lern-Format • Remote Labor • Robotik • Student Life Cycle • Studium • Virtual Reality • virtuelle Lernwelten • virtuelles Lernen |
| ISBN-10 | 3-7639-6215-8 / 3763962158 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-6215-0 / 9783763962150 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
