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Exploring Teacher Educator Knowledge (eBook)

Celina Dulude Lay (Autor)

eBook Download: PDF

2024
Emerald Publishing Limited (Verlag)
978-1-83549-882-8 (ISBN)

Teacher educator knowledge in curriculum development is situated in a space that is tacit and embodied. It is important to recognize that within the realm of teacher education (as opposed to K-12 classrooms), this knowledge is complex and draws upon nuanced personal practical expertise. When research is situated in self-study, it enables teacher educators to transition from tacit and embodied understanding to explicit knowledge that can be communicated.Considering these aspects, Celina Dulude Lay explores the use of narrative vignettes as data; the vignettes demonstrate knowledge of content, the fixed and fluid elements of course design attending to milieu, pedagogical intent, preservice teacher knowledge and belief, the value and fragility of relationships, and theory.Exploring Teacher Educator Knowledge lays the foundation for teacher educators, promoting strategies and methodology to support and foster practical and theoretical knowledge.

Erscheint lt. Verlag	1.11.2024
Sprache	englisch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
ISBN-10	1-83549-882-5 / 1835498825
ISBN-13	978-1-83549-882-8 / 9781835498828

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