Standards der Theoriebildung und empirischen Forschung in der politischen Bildung
Wochenschau Verlag
978-3-89974-249-7 (ISBN)
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Prof. Dr. Ingo Juchler Pädagogische Hochschule Weingarten, Politikwissenschaft und ihre Didaktik, Kirchplatz 2, 88250 Weingarten http://www.ph-weingarten.de/homepage/lehrende/juchler/ Prof. Dr. Sibylle Reinhardt Universität Halle, Fachbereich Geschichte, Philosophie und Sozialwissenschaften, Institut für Politikwissenschaft, Emil-Abderhalden-Str. 7, 06108 Halle http://www2.politik.uni-halle.de/reinhardt// Prof. Dr. Dagmar Richter Technische Universität Braunschweig, FB 9, Seminar für Sachunterricht und Politik, Rebenring 58A, 38106 Braunschweig http://www.ifdn.tu-bs.de/sachunterricht/richter.html Prof. Dr. Elke Sumfleth Universität Duisburg Essen – Standort Essen, Institut für Didaktik der Chemie, Schützenbahn 70, 45127 Essen http://www.uni-essen.de/chemiedidaktik/suche/sumfleth_a.htm Prof. Dr. Helmut Johannes Vollmer Universität Osnabrück, Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaft, Leiter der Forschungsstelle „Bilingualismus und Mehrsprachigkeit“, Neuer Graben 40, 49069 Osnabrück http://www.biforsch.uni-osnabrueck.de Prof. em. Dr. Johannes Weinberg Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Lehreinheit Erziehungswissenschaft, Barlachstr. 17, 48165 Münster http://egora.uni-muenster.de/ew/ew_personen/weinberg.shtml
Vorwort
Standards politikdidaktischer Forschung
Dagmar Richter: Standards interpretativer Fachunterrichtsforschung
Ingo Juchler: Was heißt politikdidaktische Forschung? Normative Orientierung politikdidaktischer Theoriebildung
Johannes Weinberg: Standards in der Theorieklärung und empirischen Forschung der Politischen Erwachsenenbildung. Forschungsprobleme bei der Entwicklung von Bildungsstandards
Dagmar Richter: Civic literacy, reading literacy – gibt es auch eine „politische Lesekompetenz“? Bericht aus der Praxis
Sibylle Reinhardt: Quantitative empirische Forschung – Erfahrungen und Ratschläge DFG-Forschungsprojekte aus den Fachdidaktiken Chemie und Englisch
Elke Sumfleth: Chemiedidaktische Forschung – Anforderung und Ansätze
Helmut Johannes Vollmer: Fachlernen und (Fremd-)Sprachlichkeit. Aspekte eines empirischen Forschungsvorhabens
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Erscheint lt. Verlag | 3.5.2006 |
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Reihe/Serie | Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung |
Verlagsort | Schwalbach am Taunus |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 150 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Empirische Forschung • Fachunterricht • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Politikdidaktik • Politische Bildung |
ISBN-10 | 3-89974-249-4 / 3899742494 |
ISBN-13 | 978-3-89974-249-7 / 9783899742497 |
Zustand | Neuware |
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