Wegweiser Geschichtsdidaktik (eBook)
288 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-6162-2 (ISBN)
Ulrich Baumgärtner erläutert übersichtlich die Grundlagen der Geschichtsdidaktik. Wichtige Begriffe werden definiert, Theorien und Modelle dargestellt sowie aktuelle Debatten zusammengefasst. Damit erhalten vor allem Studienanfänger eine gute Orientierung, Referendare und Examenskandidaten ein nützliches Repetitorium.
Aus dem Inhalt:
- Ziele historischen Lernens
- Kompetenzmodelle und Geschichtsunterricht
- Inhalte und Lehrplane
- Unterrichtsplanung, -durchführung und –auswertung
- Schrift- und Bildquellen in der Schule
- Geschichte und Film
- Historische Orte und Museen
- Digitale Medien im Unterricht
Wegweiser Geschichtsdidaktik – ein kurzer Überblick über das Buch9
Geschichte und Didaktik17
Geschichte17
Didaktik24
Probleme und Perspektiven29
Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur33
Geschichtsbewusstsein33
Vom Geschichtsbewusstsein zur Geschichtskultur39
Narrativität42
Geschichtskultur43
Public History46
Folgerungen für das historische Lernen in der Schule47
Probleme und Perspektiven49
Historisches Lernen53
Lernen53
Reifung, Entwicklung und Sozialisation59
Historisches Lernen und Denken61
Probleme und Perspektiven62
Geschichtsunterricht: Historisches Lernen in der Schule65
Unterricht in Geschichte65
Merkmale des Geschichtsunterrichts71
Aktuelle Herausforderungen für den Geschichtsunterricht80
Probleme und Perspektiven83
Ziele historischen Lernens87
Aus der Geschichte lernen?87
Von geschichtsdidaktischen Positionen zu Kompetenzmodellen89
Kurzer Überblick über ausgewählte Kompetenzmodelle93
Kompetenzen von Geschichtslehrkräften100
Probleme und Perspektiven101
Inhalte historischen Lernens105
Historisches Wissen105
Verfahren der Inhaltsbestimmung108
Lehrpläne für Geschichte112
Probleme und Perspektiven119
Methoden historischen Lernens121
Die Vieldeutigkeit des Begriffs „Methode“121
Methodik des Geschichtsunterrichts123
Probleme und Perspektiven128
Medien historischen Lernens129
Was heißt „Medium“?129
Medienarten im Geschichtsunterricht131
Probleme und Perspektiven135
Medien historischen Lernens: Mündlichkeit und Hörbarkeit137
Mündliche Überlieferung und Oral History137
Sound History143
Unterrichtskommunikation145
Bilingualer Geschichtsunterricht151
Probleme und Perspektiven153
Medien historischen Lernens: Schriftlichkeit157
Schriftquellen in der Schule157
Schriftliche Darstellungen im Geschichtsunterricht166
Geschichts-Erzählungen167
Schulbuch170
Schriftliche Ausarbeitungen der Schüler*innen176
Sprache im Geschichtsunterricht180
Probleme und Perspektiven180
Medien historischen Lernens: Bildlichkeit185
Bilder und Bildquellen185
Verfahren der Bildinterpretation188
Film197
Karten205
Visualisierende Darstellungen209
Probleme und Perspektiven212
Medien historischen Lernens: Gegenständlichkeit217
Sachquellen217
Museum221
Historische Orte227
Probleme und Perspektiven233
Medien historischen Lernens: Körperlichkeit237
„Handlungsorientierung“ im Geschichtsunterricht237
Szenisches Spiel240
Probleme und Perspektiven247
Medien historischen Lernens: Digitalität249
Was sind digitale Medien?249
Digitale Medien im Geschichtsunterricht252
Probleme und Perspektiven256
Planung, Durchführung und Auswertung von Geschichtsunterricht259
Unterrichtsplanung259
Unterrichtsauswertung266
Probleme und Perspektiven269
Empirische Forschung in der Geschichtsdidaktik271
Grundlagen empirischer Forschung in der Geschichtsdidaktik271
Beispiele empirischer Forschung in der Geschichtsdidaktik274
Probleme und Perspektiven281
Namensregister286
| Erscheint lt. Verlag | 13.11.2023 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Didaktik • Erinnerungskultur • Erinnerungsorte • Geschichtsbewusstsein • Geschichtsdidaktik • Geschichtserzählung • Geschichtskultur • Geschichtsunterricht • Geschichtswissenschaft • historisches Lernen • Hörbarkeit • Lehramt Geschichte • Lehrbuch • Mündlichkeit • Museum • Schriftlichkeit • Überlieferung • Unterrichtsplanung • UTB |
| ISBN-10 | 3-8385-6162-7 / 3838561627 |
| ISBN-13 | 978-3-8385-6162-2 / 9783838561622 |
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