Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem (eBook)
272 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-5565-2 (ISBN)
Vor dem Hintergrund eines inklusiven Schulsystems werden verschiedene Themenkomplexe für die Arbeit im inklusiven Setting dargestellt.
Lehramtsstudent*innen, Lehrer*innen und Schulleiter*innen sowie in der Lehrer*innenbildung Tätige erhalten damit ein Fundament für einen theoretischen Diskurs und Anregungen für die schulische Praxis in einer inklusiven Schule.
Dank7
Anne Frey
Zu diesem Buch9
Astrid Rank und Anne Frey
Einleitung11
Alina Quante
Inklusion verstehen – Grundbegriffe17
Anne Frey
Klassenführung in der Inklusion43
Meike Munser-Kiefer, Andrea Mehlich und Richard Böhme
Unterricht in inklusiven Klassen71
Alina Quante und Claudia Urbanek
Interprofessionelle Kooperation117
Claudia Urbanek und Alina Quante
Kooperation im inklusiven Unterricht – Co-Teaching143
Astrid Rank
Konflikte im Team163
Astrid Rank
Konflikte und Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen –sozial-emotionale Entwicklung fördern179
Sabine Sroka
Kollegiale Beratung189
Oliver Danner
Aktionsforschung als Methode für Herausforderungen im inklusiven Klassenzimmer213
Magdalena Sonnleitner, Anne Frey, Astrid Rank und Meike Munser-Kiefer
Inklusive Schulentwicklung237
Register269
Autor:innen271
| Erscheint lt. Verlag | 6.9.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | co-teaching • Geistige Behinderung • Inklusion • inklusiver Unterricht • Inklusive Schulentwicklung • Inklusiv unterrichten • Interprofessionelle Kooperation • Klassenführung • Klassenführung in inklusiven Klassen • Kooperatives Lernen • Körperliche Behinderung • Lehramtsstudium • Lehrbuch • Methode Aktionsforschung • Pädagogik • Schulpädagogik • Sonderpädagogik • Soziale Arbeit • Studium Lehramt • Teamteaching • Unterricht halten • Unterricht in inklusiven Klassen • unterricht planen • Unterrichtspraxis • Verhaltensstörungen |
| ISBN-10 | 3-8385-5565-1 / 3838555651 |
| ISBN-13 | 978-3-8385-5565-2 / 9783838555652 |
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