Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem
UTB (Verlag)
978-3-8252-5565-7 (ISBN)
Prof. Dr. Astrid Rank ist Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik an der Universität Regensburg und wissenschaftliche Projektleiterin des Regensburger Projektverbunds der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (KOLEG). Sie forscht zur Kompetenzentwicklung von Lehrkräften im Kontext Heterogenität und Inklusion und der professionellen Entwicklung dieser Berufsgruppe in Aus- und Fortbildung. Ein wesentliches Augenmerk dabei liegt auf dem situierten Lernen.
Professor Anne Frey lehrt am Institut für Primarbildung und Lernentwicklung der PH Vorarlberg in Feldkirch.
Frau Professorin Munser-Kiefer ist Professorin für Pädadagogik (Grundschulpädagogik) an der Universität Regensburg.
Dank7
Anne Frey
Zu diesem Buch9
Astrid Rank und Anne Frey
Einleitung11
Alina Quante
Inklusion verstehen – Grundbegriffe17
Anne Frey
Klassenführung in der Inklusion43
Meike Munser-Kiefer, Andrea Mehlich und Richard Böhme
Unterricht in inklusiven Klassen71
Alina Quante und Claudia Urbanek
Interprofessionelle Kooperation117
Claudia Urbanek und Alina Quante
Kooperation im inklusiven Unterricht – Co-Teaching143
Astrid Rank
Konflikte im Team163
Astrid Rank
Konflikte und Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen –sozial-emotionale Entwicklung fördern179
Sabine Sroka
Kollegiale Beratung189
Oliver Danner
Aktionsforschung als Methode für Herausforderungen im inklusiven Klassenzimmer213
Magdalena Sonnleitner, Anne Frey, Astrid Rank und Meike Munser-Kiefer
Inklusive Schulentwicklung237
Register269
Autor:innen271
| Erscheinungsdatum | 03.09.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 475 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | co-teaching • Geistige Behinderung • Inklusion • inklusiver Unterricht • Inklusive Schulentwicklung • Inklusiv unterrichten • Interprofessionelle Kooperation • Klassenführung • Klassenführung in inklusiven Klassen • Kooperatives Lernen • Körperliche Behinderung • Lehramtsstudium • Lehrbuch • Methode Aktionsforschung • Pädagogik • Schulpädagogik • Sonderpädagogik • Soziale Arbeit • Studium Lehramt • Teamteaching • Unterricht halten • Unterricht in inklusiven Klassen • unterricht planen • Unterrichtspraxis • Verhaltensstörungen |
| ISBN-10 | 3-8252-5565-4 / 3825255654 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-5565-7 / 9783825255657 |
| Zustand | Neuware |
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