Aprendizagem significativa (eBook)
296 Seiten
Vetor Editora (Verlag)
978-65-5374-124-9 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Em linhas gerais o que se oferece são subsídios teóricos e epistemológicos sobre o aprender em situação formal de ensino e em situações não especificadas, e discutir lacunas e comprometimentos do aprender com exemplos em diferentes áreas de pesquisa. Os capítulos têm uma linha mestra que é sugerida no título do livro Aprendizagem Significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos.
Esta publicação terá alcançado seu objetivo se alertar para a importância das condições oferecidas para que ocorra o aprender com significado e realizado sua meta central se ficar evidenciado que, para dimensionar comprometimentos no desenvolvimento da aprendizagem, é indispensável uma análise cuidadosa das lacunas nas condições requeridas para esse aprender.
Elcie F. Salzano Masini – Doutora em Psicologia. Livre-docente em Educação Especial. Professora. Associada da USP. Professora Titular da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), no Programa de Pós-Graduação Educação, Arte e História da Cultura. Orienta dissertações e teses sobre Aprendizagem de pessoas com e sem deficiências. Autora de artigos e livros sobre esses temas de pesquisa. Pesquisadora do CNPq e sócia fundadora do LIDE. Marco Antonio Moreira – Licenciado e Mestre em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor do Instituto de Física da UFRGS. Doutorado em Ensino de Ciências pela Cornell University, EUA. De 1986 a 1988 foi professor visitante no Departamento de Educação dessa mesma universidade. Trabalhou com Novak e Gowin e teve a oportunidade de participar de seminários com D. P. Ausubel. Sua atuação na área da aprendizagem significativa apresenta uma trajetória de mais de 30 anos, com muitos artigos, livros e orientações de teses e dissertações.
| Erscheint lt. Verlag | 8.12.2023 |
|---|---|
| Verlagsort | São Paulo |
| Sprache | portugiesisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Aprendizado • ensino fundamental • Psicologia da Educação |
| ISBN-10 | 65-5374-124-7 / 6553741247 |
| ISBN-13 | 978-65-5374-124-9 / 9786553741249 |
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