Demokratiebildung in Verfahren der Qualitätsentwicklung in Kitas: Eine Dokumentenanalyse (eBook)

Zur Stellung von Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierungskritik und Inklusion in der kindheitspädagogischen Qualitätslandschaft

(Autor)

eBook Download: PDF
2023
185 Seiten
Budrich Academic Press (Verlag)
978-3-96665-916-1 (ISBN)

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Partizipation, Kinderrechte, Diversität, Anti-Diskriminierung und Inklusion – leere Schlagworte oder verankerter Bestandteil der Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen? Die Autorin untersucht 21 Qualitätsverfahren in der Kindheitspädagogik und macht deutlich, dass es einen deutlichen Handlungsbedarf gibt. Dies gilt besonders in Bezug auf eine diskriminierungskritische und diversitätssensible Weiterentwicklung im Qualitätsdiskurs. Die explizite Ausgestaltung von Partizipation, Inklusion und die Ausrichtung an Kinderrechten sind zentrale organisationale Aufgaben in der Priorisierung und Verankerung von Demokratiebildung in der Kindheit.

Hoa Mai Trần, ist Kindheitspädagogin, Bildungs- und Erziehungswissenschaftlerin. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin der Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung im Institut für den Situationsansatz (ISTA)/Internationale Akademie Berlin für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH (INA).

Vorwort2
Danksagung4
1Demokratiebildung in Verfahren und Instrumenten der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Kindertageseinrichtungen: Aktuelle Diskurse und Herausforderungen7
1.1Zum Qualitäts-Diskurs der (frühen) Bildung, Betreuung und Erziehung in der Kindheit in Deutschland8
1.1.1Verfahren und Instrumente der Qualitätsentwicklung und -sicherung9
1.1.2Kontroversen um Qualität11
1.2Zum Diskurs über Demokratie und Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungen12
1.2.1Demokratiebildung: Begriffsverständnis13
1.2.2Erwachsenenzentrierung im Diskurs über Demokratiebildung15
1.2.3Demokratiebildung in den Bildungsprogrammen der Bundesländer17
1.3Kritische Perspektiven auf Diskurse über Demokratiebildung mit den Zugängen zu Partizipation, Kinderrechten, Diversität, Diskriminierung und Inklusion18
1.3.1Partizipation19
1.3.2Kinderrechte20
1.3.3Diversität22
1.3.4Diskriminierung24
1.3.5Inklusion26
2Dokumentenanalyse zu Demokratiebildung in Qualitätsverfahren der Kindheit28
2.1Forschungsdesign28
2.1.1Ziel- und Fragestellung29
2.1.2Operationalisierung30
2.1.3Vorgehen in der Dokumentenanalyse (inklusive Sampling und Methoden)33
2.1.4Das Sample der 21 ausgewählten Qualitätsverfahren34
2.1.5Die Vorgehensweise der Verschlagwortung37
2.2Ergebnisse der Dokumentenanalyse37
2.2.1Zusammenfassung der Ergebnisse38
2.2.2Demokratie50
2.2.3Partizipation58
2.2.4Kinderrechte71
2.2.5Diversität79
2.2.6Diskriminierung91
2.2.7Inklusion99
2.3Begrenzungen und Limitationen109
3Zusammenfassender Ausblick112
Literaturverzeichnis117
Abbildungsverzeichnis132
Tabellenverzeichnis133
Abkürzungsverzeichnis134
Angabe zur Autorin135

Erscheint lt. Verlag 18.12.2023
Verlagsort Leverkusen
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte childcare facilities • Childhood Education • Children's rights • content analysis • Democracy • Demokratie • Discrimination • Diskriminierung • Diversität • Diversity • Document Analysis • Dokumentenanalyse • Inclusion • Inhaltsanalyse • Inklusion • Kinderrechte • Kindertagesstätten • Kindheitspädagogik • Participation • Partizipation
ISBN-10 3-96665-916-6 / 3966659166
ISBN-13 978-3-96665-916-1 / 9783966659161
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