Universitätspädagogik als Pragmatische Pädagogik (eBook)

Frontmatter 1
Titelei 4
Impressum 5
Inhalt 6
Vorwort 12
I „Eine Wissenschaft für die Praxis“ – ein vergessener Zugang zur Erziehungswirklichkeit und ihrer Gestaltung? 16
II Wissenschaftler und Praktiker als Dialogpartner – das Beispiel Andreas Flitner 22
1 Zur Person 22
2 Akademische Anfänge 25
3 Die Antrittssituation in Tübingen 29
4 Profilbildung 33
III Medien und Felder des pädagogischen und pädagogisch-politischen Engagements von Andreas Flitner 38
1 Publikationen 38
2 Politikberatung 42
3 Disziplinpolitik 52
4 Rückblick auf den „missratenen Fortschritt“ 57
IV Pädagogische Entwicklungshilfe 60
1 Auf lokaler Ebene: Schulentwicklung in Tübingen. Grundschule auf der Wanne und Gesamtschule Waldhäuser Ost 60
2 Auf überregionaler Ebene: „Akademie für Bildungsreform“ (1978–2015) 68
3 Auf Bundesebene: Förderprogramme der Robert Bosch- und der Theodor-Heuss-Stiftung 71
V Plädoyer für eine Pädagogik in pragmatischer Absicht 88
1 Theorie und Praxis – oder Erfahrung und Pragmatik? 97
2 Aspekte einer Pädagogik in pragmatischer Absicht 100
VI Rückblick und Ausblick 110
Literatur 112
Anhänge: I Ergänzende Dokumente 118
1 Comenius-Institut Münster i. W.: Erziehungswissenschaftlicher Arbeitskreis. 118
2 Akademie für Pädagogische Entwicklung und Bildungsreform. Tagungsprogramme 121
3 Zwischenbilanz. Ein Gespräch mit Prof. Andreas Flitner. Aus Anlass des 10jährigen Bestehens der Gesamtschule Tübingen Waldhäuser Ost (1981) 126
4 Praktisches Lernen. Tagung der Robert Bosch Stiftung 24.-27.2. 1981 129
5 Peter Fauser/Klaus J. Fintelmann/Andreas Flitner (Hrsg.): Lernen mit Kopf und Hand. 136
6 August-Bebel-Kreis 137
7 Theodor-Heuss-Stiftung/Akademie für Bildungsreform 141
II Andreas Flitner: Kommentare und kleine Texte zur Pädagogik, Schulentwicklung und Bildungspolitik 1969–1997 146
Vorbemerkungen von Ulrich Herrmann 146
1 Nachwort über den Arbeitszusammenhang, in dem die Beiträge dieses Bandes stehen[„Brennpunkte gegenwärtiger Pädagogik“] (1969) 151
2 Zerstörung der humanen Schule (1976) 158
3 Wo Kinder lernen, krank zu sein (1976) 164
4 Rabiater Anschlag auf die Schule (1977) 169
5 Programm für eine angstfreie Schule (1977) 176
6 Gebt der Schule mehr Rechte! Drei Beispiele für kostenlose Reformen (1980) 179
7 „Antipädagogik“ und vernünftige Erziehung (1983) 183
8 Neugier und Erfahrungshunger (1985) 191
9 Recht auf Bildung (1986) 194
10 Wird die Oberstufe stranguliert? Die Öffnung der Schule für die Berufs- und Arbeitswelt darf nicht preisgegeben werden (1987) 197
11 Nicht für die Schule lernen, sondern für die Demokratie (1995) 203
12 Wozu praktisches Lernen? (1997) 211
Backmatter 215
Personenregister 215
Rückumschlag 218