Gobernanza de la educación media superior: propuestas de intervención educativa (eBook)
184 Seiten
Bonilla Artigas Editores (Verlag)
978-607-8918-19-5 (ISBN)
Con esta perspectiva de análisis en consonancia con las dimensiones de la gobernanza educativa, es fundamental como propuesta de cambio, que permita pensar en acciones que potencien las habilidades directivas de fomentar innovaciones pedagógicas basadas en la participación y el aprendizaje colectivo de la cooperación entre los actores que tienen la responsabilidad de conducir el funcionamiento coordinado y la adopción de las decisiones colegiadas para la definición de las prioridades de cambio por las propias escuelas.
La organización de este libro en cinco capítulos que abordan diferentes propuestas de intervención con una visión realista: "Las dimensiones del enfoque de la gobernanza educativa"; "Representación política, proceso legislativo y modelo de gobernanza de la reforma educativa de 2019"; "Enseñanza del currículo de ciencias en la educación media superior"; "El seguimiento de egresados en el nivel de educación media superior en la actualidad: ¿qué debe cambiar? Una propuesta de intervención educativa" y "La prevención en el uso de sustancias psicoactivas en la educación.
Carlos Hernández Alcántara Doctor en Ciencias Políticas y Sociales con mención honorífica por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Investigador Titular en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la UNAM. Forma parte del Programa de Investigación. Derecho y Sociedad del CEIICH. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores. Mención Especial a la Mejor Tesis de Doctorado en Ciencias Sociales en el Premio Marcos Kaplan del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Es integrante del padrón de tutores y docentes del Programa de Posgrado de Estudios Latinoamericanos de la UNAM; y del Programa único de Especialidades de Posgrado en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (UNAM).
Contenido:
Introducción
Carlos Hernández Alcántara y María Eugenia Alvarado Rodríguez ......................... 9
Las dimensiones del enfoque de la gobernanza educativa Carlos Hernández Alcántara.............23
Representación política, proceso legislativo
y modelo de gobernanza de la reforma educativa de 2019
Rodolfo Ernesto Bernal Vargas ..................45
Enseñanza del currículo de ciencias
en la educación media superior
Erika Tapia Nava ....................103
El seguimiento de egresados en el nivel de educación
media superior en la actualidad: ¿qué debe cambiar?
Una propuesta de intervención educativa
María Eugenia Alvarado Rodríguez y
Óscar Fernando Gutiérrez Arriaga ................ 135
La prevención del uso de sustancias psicoactivas
en el sistema de educación media superior:
¿qué se ha hecho en México?
Emma Guadalupe Rodríguez Romero............ 157
| Erscheint lt. Verlag | 31.7.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pública educación |
| Verlagsort | Mexico City |
| Sprache | spanisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | cambio educativo • Educación y Estado • México |
| ISBN-10 | 607-8918-19-2 / 6078918192 |
| ISBN-13 | 978-607-8918-19-5 / 9786078918195 |
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