Das Potential Forschenden Lernens des Osnabrücker Forschungsprojekts Schulentwicklung (eBook)

Eine explorative Studie zur Studierendensicht

(Autor)

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2023
244 Seiten
Books on Demand (Verlag)
978-3-7578-7621-0 (ISBN)

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Das Potential Forschenden Lernens des Osnabrücker Forschungsprojekts Schulentwicklung - Frauke Milius
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Das Konzept des Forschenden Lernen soll Erfahrungs- und Professionalisierungsprozesse durch forschend-wissenschaftliche Untersuchungen ermöglichen, durch die ein hoher Kompetenzerwerb sowie die Ausbildung eines forschenden Habitus gefördert werden sollen. Durch fehlende Eingrenzung des Begriffes entwickelten sich allerdings viele, differente Auffassungen Forschenden Lernens.

Die vorliegende Interviewstudie thematisiert das Potential des Forschungsprojekts Schulentwicklung der Universität Osnabrück. Die Ergebnisse verdeutlichen den positiven Einfluss des Konzeptes und die Begeisterung der Studierenden. Es lassen sich im ersten Ansatz drei Typen aus den Erkenntnissen generieren, die sich different mit einem individuellen Schwerpunkt professionalisieren, weshalb sich letztlich auch der Erwerb der Kompetenzen auch unterscheidet. Konklusiv ist allerdings das hohe Potential zur Professionalisierung in dem Forschungsprojekt Schulentwicklung der Universität Osnabrück festzuhalten.
Erscheint lt. Verlag 2.8.2023
Reihe/Serie Erziehungswissenschaftliche Impulse
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Forschendes Lernen • Lehramtsstudium • Lehrerbildung • Schulentwicklung • Studierende
ISBN-10 3-7578-7621-0 / 3757876210
ISBN-13 978-3-7578-7621-0 / 9783757876210
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