O escolar apresenta o desenvolvimento típico da criança em idade escolar, os mecanismos para tornar esse processo saudável, os sintomas de situações de alerta e os principais fatores de risco observados ao desenvolvimento saudável.
Reafirmamos que o conteúdo desta obra também é resultante da integração dos efeitos promovidos pelos ambientes social, biológico e psicológico demonstrando a importância de abordagem integral. Exemplificamos com o clássico da literatura e abordamos novos problemas da modernidade cuja literatura esteja crescente, como os tempos de exposição a telas e o uso de jogos nessa faixa etária. Este livro condensa evidências e experiências de autores engajados no desenvolvimento humano e na otimização de potenciais de capital mental. Parte da coleção "Desenvolvimento Humano no Ciclo da Vida", esta obra busca apresentar as etapas da vida com suas particularidades, mas com a perspectiva contínua de que todas as fases devem ser compreendidas e trabalhadas de forma a otimizar os potenciais para o indivíduo e para a sociedade.
Profissionais experientes tecem comentários sobre problemas atuais e informam, dentro do melhor que a literatura científica sugere, como abordar a criança dessa faixa etária de forma a evitar déficits e aprimorar a trajetória de seu desenvolvimento, otimizando o capital mental do indivíduo e da sociedade.
Débora Marques de Miranda Médica pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e pediatra pelo Hospital das Clínicas da UFMG/MEC. Mestre e doutora em Farmacologia Bioquímica e Molecular pela UFMG. É coordenadora do Núcleo de Investigação do Transtorno da Impulsividade e do Déficit de Atenção (Nitida/HC-UFMG) e professora associada do Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da UFMG. Leandro Fernandes Malloy-Diniz Psicólogo, mestre em Psicologia e doutor em Farmacologia Bioquímica e Molecular pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente, é professor associado do Departamento de Saúde Mental da Faculdade de Medicina da UFMG. Pertence ao quadro de orientadores permanentes dos programas de pós-graduação em Saúde da Criança e de Medicina Molecular na FM-UFMG. Também é professor do curso de Psicologia da Universidade FUMEC. Foi presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia nos biênios 2012-2013 e 2014-2015. É presidente da Associação Brasileira de Impulsividade e Patologia Dual.
Erscheint lt. Verlag | 20.7.2020 |
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Reihe/Serie | Desenvolvimento Humano no Ciclo da Vida |
Verlagsort | São Paulo |
Sprache | portugiesisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
Schlagworte | abordagem integral • Aprendizagem • capital mental • ciclo da vida • cognição • comportamento • Criança • criança escolar • deficiência intelectual • déficits • desempenho • desenvolvimento • desenvolvimento humano • discalculia • educação • Eletrônicos • ensino • ensino fundamental • Escola • Escolar • etapas da vida • Funções Executivas • habilidades socioemocionais • Hiperatividade • idade escolar • Intervenção • malloy • Novas Tecnologias • psicologia • Psicologia Educacional • SUPERDOTAÇÃO • TDAH • Tecnologia |
ISBN-10 | 65-5072-000-1 / 6550720001 |
ISBN-13 | 978-65-5072-000-1 / 9786550720001 |
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