How a City Learned to Improve Its Schools (eBook)

eBook Download: EPUB
2023
424 Seiten
Harvard Education Press (Verlag)
978-1-68253-823-4 (ISBN)

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How a City Learned to Improve Its Schools - Anthony  S. Bryk, Sharon Greenberg, Albert Bertani, Penny Sebring, Steven E. Tozer, Timothy Knowles
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A comprehensive analysis of the astonishing changes that elevated the Chicago public school system from one of the worst in the nation to one of the most improved.How a City Learned to Improve Its Schools tells the story of the extraordinary thirty-year school reform effort that changed the landscape of public education in Chicago. Acclaimed educational researcher Anthony S. Bryk joins five coauthors directly involved in Chicago's education reform efforts, Sharon Greenberg, Albert Bertani, Penny Sebring, Steven E. Tozer, and Timothy Knowles, to illuminate the many factors that led to this transformation of the Chicago Public Schools.Beginning in 1987, Bryk and colleagues lay out the civic context for reform, outlining the systemic challenges such as segregation, institutional racism, and income and resource disparities that reformers grappled with as well as the social conflicts they faced. Next, they describe how fundamental changes occurred at every level of schooling: enhancing classroom instruction; organizing more engaged and effective local school communities; strengthening the preparation, recruitment, and support of teachers and school leaders; and sustaining an ambitious evidence-based campaign to keep the public informed on the progress of key reform initiatives and the challenges still ahead. The power of this capacity building is validated by unprecedented increases in benchmarks such as graduation rates and college matriculation. This riveting account introduces key actors within the schools, city government, and business community, and the partnerships they forged. It also reveals the surprising yet essential role of Chicagos innovative information infrastructure in aligning disparate initiatives.In making clear how elements such as advocacy, civic capacity, improvement research, and strong democracy contributed to large-scale progress in the systems 600-plus schools, the book highlights the greater lessons that the Chicago story offers for system improvement overall.
Erscheint lt. Verlag 18.4.2023
Reihe/Serie Continuous Improvement in Education Series
Continuous Improvement in Education Series
Sprache englisch
Maße 150 x 150 mm
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Advocacy • Business Community • Charter Schools • Chicago Public Schools • civic capacity • college matriculation • Community • Continuous Improvement • Democracy • Disparities • Diversity • Families • Governance reform • graduation rates • Infrastructure • Institutional Racism • Leadership • Partnership • Progress • Public Education • school closure • School reform • Segregation • social learning • System Improvement • Teaching and learning
ISBN-10 1-68253-823-0 / 1682538230
ISBN-13 978-1-68253-823-4 / 9781682538234
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