Wissenschaftliches Arbeiten in Gesundheit und Pflege

Prof. Dr. Roswitha Ertl-Schmuck lehrte Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik an der TU Dresden.

Angelika Unger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der IB-Hochschule Berlin und Mitarbeiterin beim Bundesverband Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe (BLGS).

Michael Mibs ist Lehrbeauftragter an der Dresden International University und Mitarbeiter am Neuromuskulären Therapiezentrum Dresden.

Christian Lang ist Masterabsolvent des lehramtsbezogenen Studiengangs Gesundheit und Pflege an der TU Dresden.

Vorwort zur Neuauflage
Einführung
1 Wissenschaft und Wissenschaftlichkeit
1.1 Wissenschaft als Erkenntnismodus
1.1.1 Die wissenschaftliche Skepsis
1.1.2 Erkenntnistheoretisches Wissenschaftsmodell
1.2 Wissenschaft als soziale Praxis
1.2.1 Denkstil und Denkkollektiv: Ludwik Fleck
1.2.2 Paradigmen und wissenschaftliche Revolution: Thomas Kuhn
1.2.3 Ethos der Wissenschaft: Robert Merton
1.3 Wissenschaft als Prozess
1.4 Wissenschaftskritik und Wissenschaftsakzeptanz
Literaturempfehlung
2 Gesundheit und Pflege als Gegenstand der Wissenschaft
2.1 Die disziplinäre Gestalt
2.2 Wissenschaftstheoretische Grundpositionen
2.3 Forschungsansätze
2.3.1 Empirisch-quantitative Forschung
2.3.2 Empirisch-qualitative Forschung
2.3.3 Mixed-Methods Ansätze
Literaturempfehlung
3 Die wissenschaftliche Arbeit
3.1. Typen wissenschaftlicher Arbeiten
3.1.1 Theoretische Arbeiten
3.1.2 Empirische Arbeiten
3.1.3 Literaturarbeiten = Übersichtsarbeiten
3.1.4 Weitere Formen
3.2 Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit
3.2.1 Titel der Arbeit (Deckblatt)
3.2.2 Inhaltsverzeichnis
3.2.3 Einleitung
3.2.4 Hauptteil
3.2.5 Zusammenfassung und Ausblick
3.2.6 Quellen- und Literaturverzeichnis
3.2.7 Tabellen-, Abbildungs- und Abkürzungsverzeichnis
3.2.8 Abstract
3.2.9 Anhang
3.2.10 Selbstständigkeitserklärung
3.3 Entwicklung eines Exposés
3.4 Evaluation einer wissenschaftlichen Arbeit
Literaturempfehlung
4 Literaturrecherche und -verwaltung
4.1 Rechercheprozess
4.2 Recherchestrategien
4.2.1 Einstiegssuche und systematische Suche
4.2.2 Rückwärts- und vorwärtsgerichtete Suche
4.3 Bewertung von Quellen
4.4 Referenzquellen
4.5 Recherchetechniken
4.6 Literaturdokumentation
4.7 Literaturverwaltung
4.8 Recherche bei klinischen Fragestellungen
Literaturempfehlung
5 Umgang mit wissenschaftlicher Literatur
5.1 Textverstehen
5.1.1 Ebenen des Lesens
5.1.2 Hermeneutische Textarbeit
5.2 Leseformen und -strategien
5.2.1 Orientierende Lektüre
5.2.2 Explorierende Lektüre
5.2.3 Systematisierende Lektüre
5.2.4 Memorierende Lektüre
5.2.5 Laufende Lektüre
5.3 Lesetechniken
5.3.1 Die Relevanzprüfung
5.3.2 Markieren und Exzerpieren
Literaturempfehlung
6 Wissenschaftliches Schreiben
6.1 Merkmale wissenschaftlichen Schreibens
6.1.1 Allgemeine Gütekriterien
6.1.2 Argumentative Struktur
6.2 Der Schreibprozess
6.2.1 Schreiben der Grobversion
6.2.2 Überarbeiten der Grobversion
6.2.3 Erstellen der Endversion
6.3 Zitieren
6.4 Empfehlungen des Ausdrucks
Literaturempfehlung
Literatur
Register
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis

lt;p>Aus: socialnet - Nina Fleischmann - 12.08.2015
[...] Handwerkszeug für alle Studierenden im Gesundheitsbereich im kleinen Format zu einem fairen Preis.

Aus: Syllabus. Gesammelte Aufsätze zur Berufs- und Bildungswissenschaft - D. Grottker - 24.9.2015
[...] Der Rezensent hält das Buch für systematisch, für gut verständlich, übersichtlich strukturiert und für den Leser nicht nur nützlich, sondern anregend. [...] Dem Buch sind hohe Auflagen zu wünschen, den Lesern ein mutiges und erfolgreiches Anwenden und dem Kreis der Fachkollegen manche konstruktive Diskussion.