berufsbildung Heft 180, Dezember 2019: Serious Games (eBook)
51 Seiten
berufsbildung - Eusl Verlag
Inhalt 2
Auf die Pädagog_innen kommt es an – Serious Games produktiv einsetzen 3
Potenziale von Serious Games für die Berufsbildung 4.0 4
Empfehlungen aus der Praxis für den Einsatz von Serious Games in formalen Bildungskontexten 8
(I) Quiz-Ap 8
(II) Simulationsspiele 9
(III) Digitale Schnitzeljagden 9
(IV) Multiplayer-Online-Spiele 10
Zusammenfassung 11
Literatur: 11
Serious Games in der Sportwissenschaft 12
Methodische Vorüberlegungen 13
Bewegungslernen mit Serious Games 14
Koordinationstraining mit Serious Games 14
Konditionstraining mit Serious Games 14
Schlussfolgerungen 14
Literatur: 15
Berufswahl von Schülerinnen und Schülern mit Serious Games fördern 16
Wirksamkeit von like2be im Unterricht der Beruflichen Orientierung 17
Wirksamkeit aus der Sicht der Lehrpersonen 17
Fazit 18
Literatur: 18
Effekte von Serious Games auf die Berufsorientierung im Bereich Technik 19
Untersuchung der Effekte 20
Ausgewählte Ergebnisse 20
Diskussion und Fazit 20
Literatur: 21
Spielerisch durch die Berufsschule mit Hilfe von DigiGaMe 22
Erfassung und Training von Klassenführungskompetenzen mittels agenten-basierter Computer-Simulationen 25
Die Rolle von Emotion im Spielprozess von Serious Games 28
Wechselwirkungen zwischen Emotion und Leistung im Spielprozess 28
Wechselwirkungen zwischen Emotion und Metakognition im Spielprozess 29
Fazit und Ausblick 30
Literatur: 30
Interview mit PD Dr. Stefan Göbel TU Darmstadt, Multimedia Communications Lab (KOM) 31
Raum für Inklusion - Schule als Lernort für alle gestalten und nutzen 36
Lernen Raum geben 37
Gelingensbedingungen für eine inklusive Schule 37
Vom Klassenraum zum Bildungsraum 37
Ausblick 38
Literatur: 38
Passende Signale senden – Personalmarketing für Azubis 39
Anforderungen in Stellenausschreibungen 39
Signaling und Selbstselektion im Ausschreibungsprozess 39
Typische Anforderungen in Stellenausschreibungen 40
Die Perspektive der Zielgruppe von Stellenausschreibungen 41
Empfehlungen für Unternehmen 41
Literatur: 41
Kompetenzorientierung in der universitären Lehre 42
Konzept der Lehrveranstaltung 42
Erwartungen und Bewertung des Konzepts 43
Ausblick 43
Fazit 44
Literatur 44
Kontextsensitive Aus- und Weiterbildung zur Fachkräftesicherung in China – Impulse aus dem Projekt KoLeArn 45
Nachruf für Wolf-Dietrich Greinert 48
Impressum 51
| Erscheint lt. Verlag | 3.12.2019 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
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