Blick ins Buch

Reconceptualizing Social Justice in Teacher Education (eBook)

Moving to Anti-racist Pedagogy

Susan Browne, Gaëtane Jean-Marie (Herausgeber)

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2022 | 1st ed. 2022
XXVII, 283 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-031-16644-0 (ISBN)

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This edited volume explores and extends themes in contemporary educational research on teacher preparation and the evolution in social justice education to antiracist pedagogy. These times call for teacher education to reconsider how the work devoted to social justice is explicit and intentional about its commitment to a racially just society. What does it mean for teacher education to seize this moment to confront racism and inequities that continue to perpetuate in society and school? The book highlights efforts that are being augmented to prepare teacher candidates and future faculty to address systemic racism in their teaching practices.

Susan Browne is Associate Professor in the Department of Language, Literacy, and Sociocultural Education at Rowan University, USA. Browne's research interests and publications are in the areas of critical pedagogies, urban education, diverse literature, and reader response.

Gaëtane Jean-Marie is Dean of the College of Education at Rowan University, USA. Jean-Marie's research focuses on educational equity and social justice in P-12 schools, women and leadership in the P-20 system, and leadership development and preparation in a global context.

Erscheint lt. Verlag	28.11.2022
Zusatzinfo	XXVII, 283 p. 12 illus., 7 illus. in color.
Sprache	englisch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
Schlagworte	anti-racist classrooms • Social Justice Education • sotl • trauma-informed pedagogy • urban schools
ISBN-10	3-031-16644-2 / 3031166442
ISBN-13	978-3-031-16644-0 / 9783031166440

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Buch | Hardcover

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