The Inclusion for Students with Special Educational Needs across the Asia Pacific (eBook)
VIII, 223 Seiten
Springer Nature Singapore (Verlag)
978-981-19-2221-3 (ISBN)
Dr Wendi Beamish is an Adjunct Senior Lecturer in the School of Education and Profession Studies, Griffith University, Australia. She has more than 45 years' experience in the field of special needs education and early childhood intervention. Her research interests focus on recommended teacher practice in the areas of autism, educational transitions, inclusive education, behavioural support, and early intervention. Dr Beamish has published over 100 journal articles and book chapters as well as editing several books. She is a co-editor of the CAISE Book Series: Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific.
This book offers a comprehensive overview of how inclusion for students with special educational needs (SEN) has developed and is continuing to evolve in mainstream schools across the Asia-Pacific region. The authors provide an applied analysis of inclusive education in 10 geographical settings, covering legislative, historical, and cultural perspectives. A diverse range of factors that influence inclusive policy-to-practice implementation in these contexts are highlighted, and practical strategies to address some key issues are put forward. The settings in focus are the Maldives, Singapore, the Republic of Korea, Mainland China, Hong Kong, Macao, Japan, Province of British Columbia Canada, New Zealand, and Australia.
Erscheint lt. Verlag | 6.10.2022 |
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Reihe/Serie | Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific | Advancing Inclusive and Special Education in the Asia-Pacific |
Zusatzinfo | VIII, 223 p. 1 illus. |
Sprache | englisch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
Schlagworte | Cultural beliefs • Inclusive Education • Inclusive Education in Asia Pacific • inclusive practice • special educational needs • teacher attitudes • Teacher Education • teacher training |
ISBN-10 | 981-19-2221-7 / 9811922217 |
ISBN-13 | 978-981-19-2221-3 / 9789811922213 |
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Größe: 3,4 MB
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