Demokratische Partizipation und Inklusion in Kindertageseinrichtungen (eBook)

Inhalt 6
Vorwort 8
Einführung: Zum Zusammenhang von Erziehung und Bildung, demokratischer Partizipation und Inklusion – eine empirische Fallstudie 18
Partizipation und Inklusion in einer demokratieorientierten Kita – Ergebnisse eines Forschungsprojekts 19
Theoretische Grundlagen und Reflexionen 122
Ein Versuch, über Inklusion in einem weiten Horizont nachzudenken 123
Ein Blick auf den Zusammenhang von Partizipation und Inklusion aus Sicht der Pädagogik bei Behinderung und Benachteiligung 147
Egalitäre Differenz – Eine Orientierung an Inklusion und Partizipation von der frühen Bildung an 167
Konzeptionelle Ansätze 186
„Liberale Demokratie“ in der Kita – Schutz und gleiche Freiheit für alle Verschiedenen 187
Antidiskriminierung und Bildungsgerechtigkeit in Kitas 201
Potenziale von Gebärden für Partizipation und Inklusion in Kindertageseinrichtungen 224
Empirische Annäherungen 244
Was pädagogische Fachkräfte im Kita-Alltag tun, um Kinder demokratisch zu beteiligen – eine empirische Studie 245
Relationale Partizipation – Angemessenheit als Reflexionsfolie für die „gelebte Praxis“ 275
Beteiligung von Kindern im Kita-Alltag: Theoretische Überlegungen und empirische Erkenntnisse aus der BiKA-Studie zu Partizipation in Krippen 291
Rituale in der Kita zwischen Inklusion in demokratische Partizipation und pädagogischer Überformung 309
Inklusion von Kindern in demokratische Strukturen in der Kita – Reflektiert an einer Fallgeschichte 324