Mythos Reflexion (eBook)
258 Seiten
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-1722-4 (ISBN)
Prof. Dr. Stephan Kösel, Professur Praxisausbildung, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, CH-Olten/Schweiz Univ.-Prof. Dr. habil. Tim Unger, Lehrstuhlinhaber für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, RWTH Aachen University Dr. phil. Sabine Hering, Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, RWTH Aachen University Dr. phil. Selma Haupt, Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik, RWTH Aachen University
Mythos Reflexion? (Stephan Kösel, Tim Unger, Sabine Hering, Selma Haupt)
Reflexion der Reflexion. Professionelles Handeln in Organisationen unter Bedingungen von Kontingenz (Merle Hummrich)
Habitusreflexion – Mythos oder hochschuldidaktischer Anspruch der Lehrer*innenprofessionalisierung? (Kathrin te Poel)
Das Selbst "systematisch" reflektieren – Vermittelte und legitimierte Reflexions-Praktiken im Lehramtsstudium am Beispiel des Portfolio Praxiselemente (Sabine Hering)
Zur Konstitution von Subjekten im Personenbezogenen Beratungsgespräch mit Coachingelementen (POB-C) im Referendariat (Laura Wever)
Intuitive Reflexion und über Intuition reflektieren. Reflexion in der Rolle der vernünftigen Berater*in ohne eigene Entscheidungsbefugnisse? (Stephan Kösel)
Reflexion ist kein echtes Korrektiv. Argumente für eine erlebensorientierte Auseinandersetzung mit der antinomischen Verfasstheit professionellen Handelns (Tim Unger)
Reflexion, Rekonstruktion und professioneller Habitus (Roland Becker-Lenz)
"Expertise-in-action": Der Königsweg zur Sonnenseite des beruflichen Lebens? (Pascal Engler)
Bildungstheoretische Perspektiven auf Reflexion, Haltung und Professionalisierung (Iva Hradská)
Radikale Reflexion. Zur grundsätzlichen Befragung der Verhältnisse pädagogischen Handelns (Selma Haupt)
Autor*innenverzeichnis
| Erscheint lt. Verlag | 5.9.2022 |
|---|---|
| Co-Autor | Merle Hummrich |
| Verlagsort | Leverkusen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Schlagworte | contingency • Education • Erziehungswissenschaft • Habitus • Kontingenz • Lehrer*innenbildung • Professionalisation • Professionalisierung • reflection • Reflexion • Reflexivität • reflexivity • Social Work • Soziale Arbeit • Subjectivity • Subjektivität • Teacher Education • Theorie-Praxis-Verhältnis • theory-practice-relationship |
| ISBN-10 | 3-8474-1722-3 / 3847417223 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-1722-4 / 9783847417224 |
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