Digitale Transformation in der Berufsbildung
Die Berufsbildung spielt aufgrund ihrer engen Verbindungen zur Wirtschaft eine Schlüsselrolle in der digitalen Transformation. Im Sammelband werden neue inhaltliche und methodische Handlungsoptionen durch die Nutzung digitaler Medien vorgestellt.
Mit Blick auf den gesellschaftlichen Fortschritt und die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit muss der digitale Rückstand im deutschen Bildungssystem aufgeholt werden. Dabei spielt die Berufsbildung aufgrund ihrer engen Verbindungen zur Wirtschaft eine Schlüsselrolle in der digitalen Transformation.In den Beiträgen des Sammelbandes werden berufsspezifische Aspekte und Querschnittsthemen vorgestellt, bei denen digitale Medien auf inhaltlicher und methodischer Ebene neue Handlungsmöglichkeiten eröffnen: Organisation der Ausbildung, Professionalisierung der Lehrenden, digital gestützte Prüfungsaufgaben, Zusammenarbeit der Lernorte, Veränderungen der Didaktik durch den Einsatz digitaler Medien wie Learning Analytics Dashboards, Augmented Reality und Virtual Reality, Individualisierung von Lernprozessen, Diagnose von Lernständen, Inklusion und berufliche Teilhabechancen durch digitale Technologien sowie Formen politischer Sozialisation und Handlungsfähigkeit als Aufgabe der beruflichen Bildung. Der Sammelband schließt mit einem Blick in die Zukunft und Ideen für die Berufsbildende Schule 2030.
Vorwort der HerausgebendenStephan Schumann, Susan Seeber, Stephan Abele: Digitalisierung und digitale Medien in der Berufsbildung: Einführung in den BandAndreas Harder, Stephan Schumann, Serge Imboden, Deborah Glassey-Previdoli:Einstellungen der Schulleitung zur digitalen Transformation: Corona als Brustlöser?Vivienne Thomas, Astrid Seltrecht:Digitalisierungsprozessbeanspruchte und digitalisierungsprozessbeobachtende LehrkräfteRobin Busse, Philine Krebs:Digitale politische Partizipation von Jugendlichen in der BerufsausbildungJulian Busse, Patrick Geiser, Matthias Schumann, Susan Seeber, Susanne Weber, Tobias Hackenberg, Stefanie Zarnow, Frank Hiller:Didaktische Bedeutung der Digitalisierung für die kaufmännische BerufsausbildungSabrina Inez Weller, Friederike Rausch-Berhie:Berufliche Teilhabe von Menschen mit Behinderung durch digitale TechnologienHanna Meiners, Philipp Hartmann, Helmut Niegemann, Susan Seeber, Matthias Schumann, Eveline Wuttke:Digitale Medienkompetenz als Voraussetzung für die Erstellung von PrüfungsaufgabenYvonne M. Hemmler, Dirk Ifenthaler:Personalisierte und adaptive Lernumgebungen für OnlineweiterbildungenPeter Hesse, Louise Kaseler, Julius Meier, Romy Müller, Stephan Abele:Logfilegestützte Erfassung und Spezifizierung des Kfz-Diagnoseprozesses von FachleutenGeorg Dariush Gorshid, Christian Mayer, Andreas Rausch, Jürgen Seifried:Das LUCA-Dashboard im Usability-Test - Eine gaze-cued retrospective Think-Aloud-StudieTobias Kärner, Michael Goller,Andreas Maier:Augmented Reality in der betrieblichen Aus- und WeiterbildungMatthias Conrad, Jonas Dölker, David Kablitz und Stephan Schumann:VR in der kaufmännischen Berufsbildung: Potenziale - Befunde - PerspektivenJoachim Maiß und Thomas Speck:Ideen für die Berufsbildende Schule 2030 - innovativ, digital und flexibel!
| Erscheinungsdatum | 16.11.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Wirtschaft - Beruf - Ethik |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 653 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | adaptive Lernumgebung • Assistive Technologien • augmented reality • Aus- und Weiterbildung • berufliche Bildung • berufliches Lehr- und Prüfungspersonal • Berufsausbildung • Betriebliche Ausbildung • diagnostisches Problemlösen • Digitale Berufsschule • Digitale Medien • Digitale Teilhabe • digitale Transformation • Digitalisierung • Eye-Tracking • Gaze-cued-retrospective-think-aloud • Gesundheit • integratives Literaturreview • Kaufmännische Berufsbildung • Kfz-Computer-Simulation • Kfz-Experten • Künstliche Intelligenz • Learning Analytics • Learning Analytics Dashboard • Lernen • Lernen mit digitalen Medien • logfiles • Medienkompetenz • Mediennutzung • Menschen mit Behinderung • Mixed-Method • moderne Lernräume • Mündigkeit • Neue Prüfungskultur • Online-Weiterbildung • Partizipation • Pflege • Politische Bildung • Professionalisierung, berufliche Fachrichtungen • Review • Schulentwicklung • Schulleitung • Störungsdiagnose • Technik • Teilhabe • Usability-Testing • Virtual Reality • VR • Wirtschaftsdidaktik |
| ISBN-10 | 3-7639-7137-8 / 3763971378 |
| ISBN-13 | 978-3-7639-7137-4 / 9783763971374 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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