Unterrichtsstörungen meistern (eBook)
91 Seiten
Carl-Auer Verlag
978-3-8497-8368-6 (ISBN)
Der Aufbau des Buches folgt dem Grundsatz vom Allgemeinen zum Speziellen: Im ersten Teil werden die Grundpfeiler des systemischen Ansatzes erläutert, wobei stets auf den Schulbezug und die Relevanz für die Praxis eingegangen wird. Im zweiten Teil werden die Besonderheiten systemischer Interventionen sowie das Reframing erklärt. Im dritten Teil geht es um mögliche Reaktionen von Lehrkräften in vielfältigen schwierigen Unterrichtssituationen mit Hilfe des Reframings. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, dass die Interventionen unmittelbar umgesetzt werden können.
Das Buch enthält Reflexions- bzw. Selbstübungen, zahlreiche Schaubilder und Cartoons.
Stephanie Harkcom, Realschullehrerin für Geschichte, Gemeinschaftskunde, Englisch; nach Weiterbildung "Systemische Beratung und Systemaufstellungen" (HAG Heidelberg) Tätigkeit als Mentorin in der Lehrerausbildung; zahlreiche Veröffentlichungen in geschichtsdidaktischen Zeitschriften, Mitwirkung als Autorin an einem Schulbuch für Geschichte; Fortbildungsangebote für Lehrkräfte im Bereich "systemische Interventionen im Klassenzimmer" beim staatlichen Schulamt Mannheim.
Erscheint lt. Verlag | 1.9.2022 |
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Reihe/Serie | Spickzettel für Lehrer |
Verlagsort | Heidelberg |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
Schlagworte | Beleidigungen • Hausaufgaben • Lehrer • Perspektivwechsel • Reframing • Schulalltag • Schüler • Systemische Intervention • systemische Pädagogik • Unterrichtsstörung • Zuspätkommen |
ISBN-10 | 3-8497-8368-5 / 3849783685 |
ISBN-13 | 978-3-8497-8368-6 / 9783849783686 |
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Größe: 1,2 MB
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