Encuentros, saberes y otras textualidades en clave de formación docente en lenguaje (eBook)

Diela Bibiana Betancur Valencia Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, y magíster en Investigación Psicoanalítica de la Universidad de Antioquia. Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Integrante del grupo de investigación Somos Palabra: Formación y Contextos, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés son las prácticas socioculturales del lenguaje, las pedagogías y didácticas del lenguaje y el psicoanálisis y la educación. Ha publicado artículos sobre formación de maestros, literatura y educación y lectura y escritura. Coautora de las compilaciones De travesías y otros puertos: La formación docente en las regiones del lenguaje y Pensar la escuela desde la comunidad: Experiencias de formación en lenguaje en perspectiva sociocultural.   Gloria María Zapata Marín Licenciada en Español y Literatura y magíster en Lingüística de la Universidad del Valle. Profesora de la Facultad de Educación en la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia. Miembro del grupo de investigación Somos Palabra: Formación y Contextos, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés son la lectura y la escritura como prácticas socioculturales, el arte y la formación y la enseñanza de la lengua y la literatura. Coautora de las compilaciones De travesías y otros puertos: La formación docente en las regiones del lenguaje y Pensar la escuela desde la comunidad: Experiencias de formación en lenguaje en perspectiva sociocultural.

Los autores
Prólogo. Las tramas de la formación en soportes vitales
Referencias bibliográficas

Currículo y formación

1. Una práctica investigativa colegiada: otras maneras de entender el currículo en la formación de maestros

2. Maestros de lenguaje en devenir: extranjeros y habitantes desde la experiencia de la práctica pedagógica

3. Dos cartas a un maestro en formación
Apertura

4. Literacidad académica: un pequeño recuento

5. Una reflexión sobre las artes y las humanidades: desafíos y posibilidades para la formación

6. La literatura en la educación secundaria en Colombia

7. La telemaquia o el breve relato de la travesía de las jóvenes lectoras por el campo de la formación en investigación literaria

8. Quijoteando en la llana Mancha: tras la búsqueda de los sentidos de lectura literaria y la resignificación de su enseñanza

9. Arquitectura de la palabra originaria: la poesía en la formación de maestros de lenguaje

10. Imaginarios sobre autores y personajes negros, en una selección de producciones de la literatura colombiana de los siglos XIX y XX

11. Ser maestro: comprensiones de la subjetividad política

12. Lectura crítica del territorio: un camino hacia el nacimiento de nuevas subjetividades

13. Una tempestad de juego y una tormenta de verdad: un navío por los puertos de la memoria histórica, o nuestra apuesta didáctica