Vertrauen in der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-38306-0 (ISBN)
Dieser Band analysiert im ersten Teil verschiedene ausgewählte theoretische Ansätze zur Vertrauensforschung. Der zweite Teil beschreibt eine qualitative empirische Studie an berufsbildenden mittleren und höheren Schulen sowie allgemeinbildenden höheren Schulen in Österreich. Aus den Ergebnissen der empirischen Untersuchung wurde ein Handlungsmodell zum Vertrauensaufbau als praktische Implikation für Lehrende abgeleitet.
lt;p> Silke Grinke hat an der Karl-Franzens-Universitat Graz promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Vertrauensforschung, Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden sowie qualitative Sozialforschung.
Einleitung.- Begriffliche Abgrenzungen und kontextuelle Rahmung.- Psychologische Ansätze in der Vertrauensforschung.- Soziologische Ansätze zur Vertrauensforschung.- Wirtschaftswissenschaftliche Ansätze zur Vertrauensforschung.- Erziehungswissenschaftliche Ansätze zur Vertrauensforschung.- Einleitung in den empirischen Teil.- Empirisches Arbeiten und methodisches Vorgehen.- Die empirische Arbeit - Ergebnisdarstellung.- Fazit und abschließende Betrachtung.
| Erscheinungsdatum | 29.07.2022 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XVII, 350 S. 29 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 481 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Mikrosoziologie |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
| Schlagworte | Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden • Qualitative Sozialforschung • Schulen • Vertrauen • Vertrauensforschung |
| ISBN-10 | 3-658-38306-2 / 3658383062 |
| ISBN-13 | 978-3-658-38306-0 / 9783658383060 |
| Zustand | Neuware |
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