transfer Forschung - Schule Heft 7 (eBook)

Frontmatter 1
Herausgeber 3
Titelei 4
Impressum 5
Inhalt 6
Editorial 10
Bernd Gössling und Annette Ostendorf: Der digital transformierte Betrieb als Ort beruflicher Bildung 14
1 Betriebliche Bildung zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen 15
2 Qualifizierung, Sozialisierung und Subjektivierung im Betrieb 16
3 Wandel der Arbeit 18
4 (Mögliche) Bildungsfunktionen digital transformierter Betriebe 20
5 Fazit: Vom Wandel der Arbeit zum Wandel der Bildung im Betrieb 24
Susanne Kamsker und Theresa Feuchter: Digitale Entrepreneurship Education in der beruflichen Bildung – gezeigt am Beispiel der Methode Übungsfirma 27
1 Einleitung 28
2 Transformierte Qualifikations- und Kompetenzansprüche als Herausforderung für die berufliche Bildung 29
3 Entrepreneurship Education vor dem Hintergrund digitaler Transformation 32
4 Unternehmerisches Denken und Handeln im digitalen Lehr-Lern-Setting der Übungsfirma 34
5 Schlussbetrachtung 36
Matthias Forcher-Mayr: Mehr Employability oder mehr Freiheit? Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes. 40
1 Einführung 41
2 Berufliches Lernen aus der Perspektive wirtschaftlicher Nachfrage 41
3 Berufliches Lernen und Verwirklichungschancen 43
4 Berufliches Lernen in Südafrika 46
5 Ausblick 51
Nicole Ackermann: Wissen, Handeln, Entfalten: Curriculare Orientierungen und Kompetenzkonzepte entlang der Lehrplanrevisionen der kaufmännischen Berufsbildung in der Schweiz 55
1 Einleitung 56
2 Theoretischer Hintergrund 57
3 Empirische Untersuchung 59
4 Schlussbetrachtung 64
Jacob Hawel und Volkmar Herkner: Erweiterte Möglichkeiten beruflichen Lernens durch Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland 69
1 Teilzeitberufsausbildung als Instrument der Flexibilisierung beruflicher Bildung 70
2 Erweiterte Möglichkeiten der „neuen“ Teilzeitberufsausbildung 72
3 Chancen und Potenziale durch die Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung 76
4 Theorie-Praxis-Verzahnung bei der Teilzeitberufsausbildung 78
5 Perspektiven der neuen Form der Ausbildung in Teilzeit 80
Gernot Dreisiebner und Peter Slepcevic-Zach: Informeller Einfluss populärer Jugendserien auf die Berufsorientierung 83
1 Einleitung 84
2 Theoretische Fundierung 84
3 Forschungsdesign 86
4 Ergebnisse 88
5 Schlussfolgerungen und praktische Implikationen 91
Im Dialog: Regine Mathies, Paul Resinger und Mario Vötsch im Gespräch mit Eugen Hotarek und Peter Schlögl: „Es braucht Arenen der Reflexion“ Was sind Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens? Ein Dialog zwischen Forschung und Praxis 96
Daniela Hilber und Stefan Hilber: Ressourcenorientierte Biografiearbeit in der beruflichen Ausbildung 109
1 Einleitung 110
2 Biografiearbeit und Ressourcenorientierung 110
3 Praxisskizzen – Rahmung ausgewählter fachdidaktischer Beispiele 111
4 Praxiseinblick – Berufliche Ausbildung im Bereich Elementarpädagogik 111
5 Praxiseinblick – Berufliche Ausbildung Gesundheitsbereich 113
6 Fazit 114
Jan Pranger, Claudia Müller und Jens Reißland: Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 116
1 Einleitung 117
2 Der Umgang mit Widersprüchen als ein möglicher Ausgangspunkt einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung 117
3 Leittexte in Lernaufgaben zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – Ein exemplarischer Vergleich zur methodischen Umsetzung 119
4 Ein Ausblick zum innovativen Potenzial von Leittexten für die schulische Bildung 127
Regine Mathies: Das Patensystem – Ein Lehrveranstaltungskonzept zur Intensivierung der Lernortkooperation zwischen Schule und Betrieb in der Ausbildung von Lehrer*innen an beruflichen Schulen 131
1 Lernortkooperation – eine implizite Normalität beruflicher Erstausbildung 132
2 Das Patensystem – Skizze eines Lehrveranstaltungskonzepts 134
3 Fazit und Ausblick 137
Peter Schumacher: Genussbotschafter Ötztal – Ausbildungsverbund im Saisontourismus mit regionalem Mehrwert 139
1 Einleitung 139
2 Ausgangslage 140
3 Berufsbild 140
4 Ausbildungsverbund 141
5 Zwischensaison 142
6 Konzeption 142
7 Zukunft 145
8 Evaluation 145
Christian Vollmer und Sebastian Goreth: Effekte inner- und außerschulischer Lernorte auf die Berufsorientierung 147
1 Ausgangslage 147
2 Explorative Vorstudie 147
3 Quantitative Interventionsstudie 148
4 Ausblick 149
Petra Ziegler und Heidemarie Müller-Riedlhuber: Berufspraktika in Belgien, Deutschland, den Niederlanden, der Schweiz und Slowenien 151
Ausgangssituation 151
Umsetzung 151
Ergebnisse 152
Ingrid Hotarek: Sichtweisen von Berufsschullehrkräften zu Anforderungen und Strategien im Unterricht mit Schüler*innen mit Fluchtbiografie 154
1 Ausgangssituation/Fragestellung 154
2 Umsetzungskonzept 154
3 Ergebnisdarstellung 156
Jürgen Bauer und Christine Lassacher: Lernwelt Berufsschulinternat. Erwartungen von Lehrlingen vs. Lehrbetrieben an das pädagogische Leistungsspektrum von Kurzzeitinternaten 158
1 Ausgangssituation und Fragestellung 158
2 Erfolgreiches Lernen im Berufsschulinternat 158
3 Forschungsprojekte 159
4 Zwischenergebnisse und Ausblick 159
Rückumschlag 161