Kompetent Prüfungen gestalten

Dr. Julia Gerick, Diplom-Erziehungswissenschaftlerin, ist seit April 2020 als Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung an der TU Braunschweig tätig.

Angela Sommer, Diplom-Pädagogin und seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Lehre am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) der Universität Hamburg. Schwerpunkt der Lehrtätigkeit im Master of Higher Education und hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm.

Prof. Dr. Germo Zimmermann, Studium der Sozialen Arbeit und Religionspädagogik an der EFH Bochum, 2014 Promotion an der Universität Gießen. Seit 2015 Professur für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit an der CVJM-Hochschule Kassel.

Vorwort zur 2. Auflage11
Kompetenzorientierte Prüfungsformate – eine praxisorientierte Hinführung13
Julia Gerick, Angela Sommer & Germo Zimmermann
Prüfung oder Assessment an Hochschulen?
Thesen für einen Wandel der Prüfungskultur22
Gabi Reinmann
Schon immer und anders – Prüfungen als universitäres Strukturelement37
Peter Tremp
Rechtliche Aspekte digitaler Prüfungssituationen46
Jörg Aßmann
Übersicht über die 60 Prüfungsformate77
1 24-Stunden-Hausarbeit80
Gabi Reinmann
2 Audio-Podcast erstellen85
Miriam Tölgyesi, Germo Zimmermann, Kirsten Kretzschmar
und Ruben Ullrich
3 Beitrag in einer formalisierten Debatte bzw. im Debattierclub91
Doris Gutsmiedl-Schümann
4 Best-case-Szenarien entwickeln96
Julia Gerick
5 Bibliographie100
Peter Kauder & Andreas Kempka
6 Blogbeitrag104
Miriam Kahrs & Sandra Kohl
7 Coding Challenge108
Malte Schilling
8 E-Klausur112
Andreas Hoffmann & Marc Sauer
9 Entwicklung eines Interviewleitfadens117
Claudia Equit
10 E-Portfolio-Prüfung120
Ivo van den Berk & Wey-Han Tan
11 E-Prüfungen124
Joachim K. Rennstich
12 Essay128
Karsten Jung
13 Expertenboard (Wirtschaftsrecht)132
Carolin Sutter
14 Exzerpt138
Katharina Hombach
15 Fachlich reflektierte Hospitation mit Bericht143
Florian Karcher
16 Fallbasierte Klausuren147
Christian Decker
17 Formative Online-Gruppenprüfung151
Katja Königstein & Andrea Warnke
18 Forschungsanträge schreiben155
Julia Gerick & Germo Zimmermann
19 Führung159
Tobias Nettke
20 Gemeinschaftlich gestellte Klausur164
Silke Lautner
21 Hausarbeit168
Tobias Künkler
22 Kartenproduktion172
Jonathan Otto & Wolfgang Teichert
23 Kombination von Einzel- und Gruppenprüfung im
Zwei-Stufen-Verfahren176
Christian Kautz & Katrin Billerbeck
24 Kreatives Produkt entwickeln180
Nico Thom
25 Kunstführer184
Jochen Hermann Vennebusch
26 Laborprotokoll189
Martin Hieronymus
27 Lerntagebuch195
Florian Karcher
28 Lexikonbeitrag200
Simon Dombrowski
29 Magazin erstellen204
Lena Niekler
30 Memos schreiben210
Thomas Hoebel
31 Multiple-Choice-Prüfungen
(Antwort-Wahl-Verfahren)214
Dorothea Ellinger
32 Mündliche Einzelprüfung219
Angela Sommer
33 Mündliche Gruppenprüfung im inter-disziplinären
Problembasierten Lernen (iPBL)224
Mirjam Braßler
34 Mündliche Gruppenprüfung in problemorientierten
Lernformaten229
Katrin Billerbeck & Marisa Hammer
35 Musterlösung erstellen234
Paul Borsdorf
36 Objektive strukturierte praktische/klinische Prüfung238
Marc Dilly
37 Paper Review243
Nadine Stahlberg
38 Pecha Kucha248
Germo Zimmermann
39 Planspiel253
Nathali T. Jänicke
40 Portfolioprüfung258
Antonia Scholkmann & Daniela Lund
41 Poster262
Annika Ohle-Peters
42 Posterkonferenzen266
Christian Decker
43 Programmierung und Computersimulationen270
Arno Schindlmayr
44 Protokoll einer Seminareinheit275
Lena Niekler
45 Reflexionsbericht279
Angela Sommer
46 Rezension283
Arnd Holdschlag
47 Schriftliche Problemfalldiskussion287
Antonia Scholkmann
48 Schriftliche Reflexion293
Ina S. Gray
49 Semesterbegleitende Aufgaben297
Natalie Enders & Martin Aßmann
50 Seminarsitzungen vorbereiten – durchführen – reflektieren302
Angelika Paseka
51 Software-Produkt307
Dirk Bade
52 Stiftungsanträge schreiben311
Germo Zimmermann & Kirsten Kretzschmar
53 Studienskizze317
Judith Vriesen
54 Take-Home-Exams321
Heiko Witt & Simon Bartke
55 Thesenpapie326
Helge Keller & Jürgen Boeckh
56 Übersetzung330
Björn Oellers
57 Videoannotation im situierten Prüfen334
Frank Vohle & Pascal Schmidt
58 Videos analysieren und Ergebnisse der eigenen Auswertungen präsentieren339
Miriam Hess & Frank Lipowsky
59 Virtual Lab: Live-Datenauswertung mithilfe fachspezifischer Software in den Naturwissenschaften344
Charlotte Ruhmlieb
60 Zeitungsartikel analysieren oder verfassen348
Nico Thom
Autorinnen und Autoren352

Aus: ekz-infodienst - Reinhold Heckmann - KW 6/18
Der Band macht mit mehr als 50 unterschiedlichen, aktuell an Hochschulen eingesetzten und bewährten Prüfungsformen bekannt. Innovative und in der Hochschuldidaktik derzeit diskutierte Prüfungsformen werden ebenfalls vorgestellt, etwa die 24-Stunden-Hausarbeit oder die E-Klausur. Die Prüfungsformate werden jeweils in ihrer Anlage und Funktion beschrieben sowie in der Verwendbarkeit in d er Hochschullehre erörtert und reflektiert. Anwendungsbeispiele gehören immer dazu und am Schluss gibt es jedes Mal einen kurz gefassten Tipp für die Umsetzung in die Prüfungspraxis. Eine fächerübergreifend angelegte Sammlung, die sich vor allem an in der Hochschuldidaktik Tätige und an Hochschulen Lehrende richtet.