Kampfschauplatz Schule (eBook)

Frontmatter 1
Titelei 4
Impressum 5
Zusammenfassung 6
Abstract 7
Inhaltsverzeichnis 8
Einleitung 10
A Forschungsgegenstand und Erkenntnisinteresse 10
B Aus Schulgeschichten lernen 11
C Standortbestimmung: Betreten eines vernachlässigten Terrains 12
D Methode und methodologische Überlegungen 14
E Aufbau der Arbeit 17
Erster Teil Historischer Überblick 20
1 Zur Geschichte der erzählenden Schulliteratur 22
1.1 Anfänge im ausklingenden 18. Jahrhundert 22
1.2 Formierung im Deutschen Kaiserreich 26
1.3 Kontinuität in der Weimarer Republik 33
1.4 Zensur während der NS-Herrschaft 38
1.5 Re-Formierung im geteilten Deutschland 43
1.6 Kontinuität im vereinten Deutschland 50
Zweiter Teil Schauplatz Schule 56
2 Schule im Zeichen autoritärer Herrschaft. Das Deutsche Kaiserreich und die Weimarer Republik 58
2.1 Formen von Lehrerautorität 59
2.2 Formen des Schülerverhaltens 84
3 Schule unter neuen Machtverhältnissen. Die NS-Zeit 98
3.1 Lehrer im Existenzkampf 98
3.2 Politisierung der Schule 111
4 Schule auf neuen Wegen. Die deutsche Zweistaatlichkeit 124
4.1 Lehrpersonen in Bewegung 124
4.2 Leistungsschicksale von Schüler/innen 154
5 Schule an den Grenzen. Das vereinte Deutschland 166
5.1 Unzufriedene und überlastete Lehrpersonen 167
5.2 Streben nach Kompensation 184
6 Abschließende Überlegungen: Schule als Kampfschauplatz 198
Backmatter 208
Fachliteratur 211
Anhang 220
Rückumschlag 225