Berufsbezogene Orientierungsmuster von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf schulische Inklusion
Seiten
2021
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-6520-6 (ISBN)
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-6520-6 (ISBN)
Die Studie untersucht, wie sich Studierende der Lehrämter Grund-, Regelschule und Förderpädagogik vor dem Hintergrund ihrer berufsbezogenen Orientierungsmuster mit dem Thema schulische Inklusion auseinandersetzen. Die Rekonstruktionen der Gruppendiskussionen zeigen lehramtstypspezifische Orientierungsschemata und Aneignungspraktiken. Unabhängig vom Lehramtstyp gibt es zwei bildungsbezogene Orientierungsrahmen, die im Kontext Inklusion besonders wirkmächtig sind. Die Ergebnisse geben Hinweise für weitere Forschungen und Entwicklungen im Rahmen inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung.
Magdalena Gercke ist Akademische Rätin a.Z. im Fachgebiet Sonder- und Sozialpädagogik der Universität Erfurt. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Inklusions- und Lehrer*innenprofessionsforschung.
Erscheinungsdatum | 18.06.2021 |
---|---|
Verlagsort | Weinheim |
Sprache | deutsch |
Maße | 150 x 230 mm |
Gewicht | 646 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Erziehungswissenschaft • Inklusion • Lehramt • Lehrerbildung • Schule • Studium |
ISBN-10 | 3-7799-6520-8 / 3779965208 |
ISBN-13 | 978-3-7799-6520-6 / 9783779965206 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
achtsame und responsive Handlungsmöglichkeiten
Buch | Softcover (2024)
Herder (Verlag)
18,00 €
29 Regeln für eine kluge Lehre – Das LENA-Modell
Buch | Softcover (2024)
Carl-Auer Verlag
24,95 €