Handbuch Studienberatung

Tillmann Grüneberg ist selbstständiger Berufs- und Studienberater, Lehrbeauftragter an der Universität Leipzig und Vorsitzender des dvb-Forschungsforums.

Dr. phil. Dipl.-Soz. Ingo Blaich ist wiss. Mitarbeiter und Studienfachberater am Institut für Soziologie der TU Dresden.

Dr. Juliane Egerer, Universität Augsburg, ist Literatur- und Kulturwissenschaftlerin sowie zertifizierte Systemische Beraterin (DGSF). Sie übt seit 2007 wissenschaftliche Tätigkeiten an verschiedenen Universitäten in den Bereichen Beratung, interdisziplinäre Hochschullehre sowie international vernetzte Forschung aus.

Barbara Knickrehm ist Geschäftsführerin des Dt. Verbandes für Bildungs- und Berufsberatung e.V. (dvb) und freiberufliche Berufs- und Bildungsberaterin.

Maria Liebchen ist tätig als Personalreferentin der Hochschule RheinMain.

Lukas Lutz leitete die StudienErfolgsBeratung (Hochschule Osnabrück). Er ist Projektleiter zur Entwicklung einer hochschulischen Beratungs-App.

Ulrike Nachtigäller ist seit 2017 Studienberaterin und Trainerin am Zentrum für Lehrerbildung der WWU Münster.

Rainer Thiel ist Bundesvorsitzender im Deutschen Verband für Bildungs- und Berufsberatung (dvb).

Kapitel 7 Zielgruppen und Beratungsanliegen529
Juliane Egerer, Ingo Blaich
Vorwort530
7.1 Zielgruppen531
Martina A. Knust
7.1.1 Vom Hochschulinformationstag zur Erstsemester-Einführungswoche532
Nina Westerholt
7.1.2 Studierende während des Studiums: Studienverlauf542
Annette Retsch
7.1.3 Bachelor- und Masterabsolvent:innen als Berufseinsteiger:innen: Karriereberatung548
Juliane Egerer, Annett Ammer-Wies, Anna Förster
7.1.4 Lehramt: Interessierte, Studierende und Absolvent:innen555
Caroline Kamm, Alexander Otto, Andrä Wolter
7.1.5 Nicht-traditionelle Studierende573
Evamarie König
7.1.6 Arbeiterkinder: Studierende aus nicht-akademischen Elternhäusern580
Maria Liebchen, Katrin Ullmann
7.1.7 Studierende mit Studienzweifeln (StZ)585
Kerstin Frodl
7.1.8 Internationale und geflüchtete Studierende591
Juliane Egerer, Susan Holbein, Manuela Lang
7.1.9 Studierende mit Familien- und Sorgeaufgaben, Kindern und pflegebedürftigen
Angehörigen598
Juliane Egerer, Christiane Stolz
7.1.10 Studierende mit Beeinträchtigungen und/oder chronischen
Erkrankungen613
Anna Jovanov-Sadzikowski, Barbara Knickrehm
7.1.11 Berufstätige Studierende und berufsbegleitendes Studieren622
Renate Heese
7.1.12 Studierende im Fernstudium630
Tillmann Grüneberg
7.1.13 Leistungsstarke Studierende636
Alexander Egeling, Claudia Koepernik
7.1.14 Promotionsinteressierte und Promovierende: Promotionsberatung643
Anne Löchte, Barbara Nickels
7.1.15 Promovierende und Postdocs: Karriereberatung650
Friedrich Arndt
7.1.16 Eltern in der Studienberatung655
7.2 Anliegen659
Rainer Thiel, Inés Lampe
7.2.1 Hochschulzugang und Hochschulzulassung in Deutschland660
Ingo Blaich, Herbert Grieshop, Gesa Heym
7.2.2 Studieren im Ausland666
Timo Nolle
7.2.3 Studierende mit Prüfungsangst und Lampenfieber674
Gerd Bräuer
7.2.4 Schreibberatung682
Eva-Maria Muhle, Dörthe Wilbers, Jana Rassi, Lukas Lutz
7.2.5 Beratung zu Lernen und Selbstorganisation687
Bettina Franzke
7.2.6 Gendersensible Studienberatung694
Astrid Kaiser, Achim Meyer auf der Heyde
7.2.7 Beratung von Studierenden durch die Studenten- und Studierendenwerke 700
Juliane Egerer, Ingo Blaich
7.2.8 Studienfachberatung706
Marina Helbig
7.2.9 Studienfinanzierung711
Kapitel 8 Informieren, Beraten, Coachen und Moderieren – Prozesse,
Methoden und Tools721
Ulrike Nachtigäller, Juliane Egerer, Maria Liebchen
Vorwort722
8.1 Grundlegende Handlungsformen in der Studienberatung723
Kira Nierobisch
8.1.1 Mehr als eine Jonglage – Informieren, Beraten, Coachen und Moderieren
als Handlungsformen in der Studienberatung 724
Oliver Claves
8.1.2 Gesprächsführung in der Studienberatung732
8.2 Informieren – Prozesse, Methoden und Tools741
Juliane Egerer
8.2.1 Informieren in der Studienberatung742
Martina Nohl
8.2.2 Visualisierungen in der Studienberatung 749
Tillmann Grüneberg
8.2.3 Wo sind Informationsportale zu finden? 753
8.3 Beratung und Coaching – Prozesse, Methoden und Tools763
Tillmann Grüneberg
8.3.1 Selbstcoaching von Studieninteressierten764
Matthias Rübner, Stefan Höft
8.3.2 Beratung von Studieninteressierten nach der Beratungskonzeption der Bundesagentur für Arbeit (BeKo)773
Martina Nohl
8.3.3 Die Zürich-Mainzer Laufbahnberatung (ZML) in der Studienberatung780
Regina Heimann, Katharina Gröning
8.3.4 Habitussensibilität und Sozioanalyse in der Studienberatung790
Alexander Noyon, Thomas Heidenreich
8.3.5 Coaching durch Wertearbeit mit Studierenden806
Timo Nolle
8.3.6 Coaching von Studierenden mit Prüfungsangst814
Hans-Jürgen Balz
8.3.7 Systemische Karriereberatung von Studierenden – Reflexion einer Beratung825
Martina Nohl
8.3.8 Wo sind Beratungs- und Coachingtools für die Studienberatung zu finden? 835
Marina Helbig
8.3.9 Onlinetools839
8.4 Moderation – Prozesse, Methoden und Tools845
Ulrike Nachtigäller, Juliane Egerer
8.4.1 Moderation in der Studienberatung846
Gabriele Braemer
8.4.2 Wo sind Moderationstools für die Studienberatung zu finden?857
8.5 Online-Self-Assessments859
Tillmann Grüneberg
8.5.1 Systematik von Online-Self-Assessments860
Stefan Höft, Benedikt Hell, Tuulia Ortner
8.5.2 OSA-Portal für die Studienberatung866
Tillmann Grüneberg
8.5.3 Integration von Online-Self-Assessments in den Beratungs- und Coachingprozess873
Tillmann Grüneberg
8.5.4 Wo sind Online-Self-Assessments zu finden?877
Kapitel 9 Professionalisierung883
Barbara Knickrehm, Tillmann Grüneberg
Vorwort884
9.1 Qualitätsmanagement in der Beratung885
Elke Mittag
9.1.1 Qualitätsmanagement in der Studienberatung886
Barbara Knickrehm, Rainer Thiel
9.1.2 Dokumentation in der Studienberatung902
Peter C. Weber
9.1.3 Das Modell für Beratungsqualität (BeQu) in der Studienberatung913
9.2 Institutionelles Qualitätsmanagement927
Barbara Knickrehm
9.2.1 Zertifizierung von Institutionen und Systemen928
Franziska Schulze-Stocker, Robert Pelz, Stephanie K. Cesca
9.2.2 Evaluation und Studienberatung am Praxisbeispiel des PASST?!-Programms938
9.3 Personenbezogenes Qualitätsmanagement953
Caroline von Blanckenburg, Volker Jörn Walpuski
9.3.1 Supervision954
Kim-Oliver Tietze
9.3.2 Kollegiale Beratung für Studienberatende960
9.4 Aus- und Fortbildung965
Carolin Kleeberg, Tillmann Grüneberg
9.4.1 Beratungskompetenzen – ein Überblick966
Tillmann Grüneberg, Carolin Kleeberg
9.4.2 Beratungsausbildung und -weiterbildung – Entscheidungsratgeber971
Eva Fischer, Björn Albrecht, Oliver Claves, Tim Herrscher, Beate Lipps, Verena Schuh
9.4.3 GIBeT-Zertifikat987
Martina Nohl, Barbara Willmroth
9.4.4 Das Zürich-Mainzer Laufbahnberatungsmodell (ZML)994
Judith Moll
9.4.5 Beratungsausbildung an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit1001
Barbara Lampe
9.4.6 Bildungsberatung und Kompetenzentwicklung: eine praxisorientierte Fortbildung1009
Autorinnen und Autoren1019
Stichwortverzeichnis1037
Inhalt Band 11045

Aus: lbib - Dieter Bach - 12.01.2022
[...] In über 100 Artikeln bietet das Handbuch Sachinformationen und Beratungs-Know-how für die Studien- und akademische Berufsberatung aus Wissenschaft und Praxis. Thematisch werden in zahlreichen Artikeln ganz unterschiedliche Aspekte von Zielgruppen und Akteur:innen, Methoden und Formaten, Standards, Orientierungs- und Entscheidungsprozessen, Fortbildung und Qualitätssicherung u.v.m. beleuchtet. Bisher existierte kein Überblickswerk, welches die Entwicklungen in der Studienberatung theoretisch fundiert und gleichzeitig praxisorientiert zusammenfasst. Diese Lücke schließt dieses Handbuch. Es umfasst über 1.000 Seiten zeigt, wie vielfältig und umfangreich das Gebiet der Studienberatung ist.