Boxsport im schulischen Feld (eBook)

Frontmatter 1
Titelei.pdf 2
Zusammenfassung 6
Abstract 7
Danksagung 8
Anmerkungen 9
Inhaltsverzeichnis 10
Hinführung 12
1 Der Kontext 18
1.1 Ein historischer Abriss des Boxsports 18
1.2 Boxsport als (schul-)pädagogische Thematik?! 20
1.3 Niedersachsen, Basel, Paris: Vorarbeiten, Zugänge und Akteur*innen 25
1.4 Sozio-emotionale Entwicklung 30
1.5 Frage- und Beobachtungsschwerpunkte 33
2 Theoretischer Zugang 38
2.1 Pädagogisch-ethnographische Perspektiven 38
2.2 Einbindung der Forschenden 41
2.3 Feld und Habitus 51
2.4 „Go native armed“ 57
2.5 Eine Enaktive Ethnographie 60
2.6 Collagieren und Distanzieren 65
2.7 Eine Autonarration – als Boxer und Lehrer 69
2.8 Eine Dichte Beschreibung 74
3 Beschreibender Zugang 76
3.1 Ring frei: Die ersten zwei Boxstunden an der Oberschule 76
3.2 Interaktionsformen und Methoden des Kämpfen-Lehrens und Lernens 83
3.3 Planbarkeit 99
3.4 Langeweile 102
3.5 Räume und Objekte 110
3.6 „Ist schon komisch, ‘nen Lehrer zu schlagen“ 123
3.7 Körperkontakt 126
3.8 Falldarstellungen 134
3.9 Training außerhalb des Schulraums 146
4 Boxsport im schulischen Feld 158
4.1 Sozio-Emotionalität 159
4.2 Beziehungsdynamiken 162
4.3 Erziehung, Beziehung und Bildung als sozio-emotionale Praktiken 168
5 Fazit und Ausblick 182
Backmatter 192
Tabellen und Abbildungen 206
Rückumschlag 208