Blick ins Buch

Schulführungsmodell SFM

Ein betriebswirtschaftlicher Orientierungsrahmen für Schulleitungen und Schulbehörden öffentlicher Volksschulen der Schweiz

Peter Senn (Autor)

Buch | Softcover

XIX, 101 Seiten

2021 | 1. Aufl. 2021
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-33708-7 (ISBN)

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Das Schulführungsmodell SFM dient Schulleitungen, Schulbehörden und Schulverwaltungen öffentlicher Volksschulen der Schweiz als Orientierungsrahmen. Schulführungspersonen werden in die Lage versetzt, schulische Führung ganzheitlich zu denken und komplexe Führungsaufgaben zu erfüllen. Das SFM beschreibt die kurz-, mittel- und längerfristigen Aufgaben von Schulführung und die zur Aufgabenerfüllung hilfreichen betriebswirtschaftlichen Managementinstrumente - praxisorientiert und damit anschlussfähig. Das SFM-Zentrum bilden der Dialog mit den Menschen und der wirksame Unterricht.

lt;p>Dr. phil. Peter Senn ist Dozent und Studiengangleiter an der Hochschule Luzern im Bereich Wirtschaft mit den Schwerpunkten Leadership, Personalmanagement und Change Management.

Was zeichnet eine betriebswirtschaftliche (Ver-)Führung von Schulen aus - Welche Anforderungen bildeten die Richtungsvorgaben bei der Entwicklung des Schulführungsmodells SFM - Was sind die Ziele und Aufgaben von Schulführung - Welche Managementfunktionen unterstützen die Schulführung bei der Zielerreichung und der Aufgabenerfüllung - Warum bilden die Menschen das Herzstück des Schulführungsmodells - Wie gelingt die Zusammenarbeit zwischen Schulbehörden, Schulleitungen und Schulverwaltungen

Erscheinungsdatum	11.06.2021
Zusatzinfo	XIX, 101 S. 11 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	171 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Educational Governance • School Governance • Schulbehörden • Schulberatung • Schulentwicklung • Schulevaluation • Schulführungsmodell • Schulkultur • Schulleitung • Schulmanagement • Schulorganisation • Schulqualität • Schulsteuerung • Schulstrategie • Schulverwaltung • Unterrichtsentwicklung
ISBN-10	3-658-33708-7 / 3658337087
ISBN-13	978-3-658-33708-7 / 9783658337087
Zustand	Neuware